Наталья Ремиш
Летние истории про Миру и Гошу
Серия «Просто о важном. Про Миру и Гошу»
Публикуется впервые
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
© Наталья Ремиш, 2026
© Оформление. ООО «МИФ», 2026
* * *
От автора
Привет, меня зовут Наташа Ремиш. Я автор этой книги, а ещё – мама, сценарист мультфильмов про Миру и Гошу и человек, который много лет наблюдает за тем, как ведут себя дети.
Эту книгу я посвятила лету – периоду активного познания мира. В летние месяцы у детей появляется больше свободы, они все в действии и часто перестают ощущать границы между опасностью и безопасностью, собственными интересами и интересами других людей.
Лето – время физических ощущений. На речке, в лесу или на море вы воспринимаете мир ярче, чем в городе. Вас окружают земля, песок, воздух, вода, ветер, тарзанки, палочки, комары, сырость, жара. Появляется так много новых звуков, запахов, чувств. А ещё это время встреч и знакомств. Дети так поглощены происходящим с ними, что с трудом справляются с переживаниями.
И нужно учиться работать с подзабытыми или новыми эмоциями, ощущениями и ситуациями. Именно об этом рассказывает моя книга. В ней – истории про лето, про свободу, которой иногда слишком много, и про эмоции, которые не всегда получается сразу понять и прожить.
Как пользоваться книгой
В книге девять историй про лето. Мира, Гоша и Бейби скучают дома; и мама с папой решают, что им нужно больше пространства и чистого воздуха на даче у бабушки и дедушки. Но оказывается, что привычные правила дачной жизни изменились. Дедушка плохо себя чувствует, бабушке одной не справиться с детьми, а Мира и Гоша стали старше, и дачный участок им уже мал. Всем – и детям и взрослым – приходится учиться жить в новых обстоятельствах.
После каждой истории вы найдёте вопросы, которые подскажут, что обсудить. Некоторые проблемы не сразу очевидны, и вопросы помогут обратить внимание ребёнка на то, что имеет для него значение.
Общий разговор поможет вам лучше понять друг друга. Очень важно выслушивать любой ответ ребёнка без смущения, сомнений и осуждения. Ребёнок должен без страха делиться с вами мыслями, а вы должны его в этом поддерживать.
Ваша задача – в первую очередь задавать вопросы, а не высказывать свои суждения. Именно так мы учим детей критически мыслить, рассуждать и делать собственные выводы.
Это снова мы!
– Привет, я Гоша. Мне 12 лет. Я самый старший, поэтому почти ничего не боюсь, тем более что двое младших детей в нашей семье – девочки. Мира много чего боится, а Бейби не боится ничего, кроме пауков. Этим летом меня ждёт много разных приключений и день рождения.
– Привет, я Бейби. Вообще-то, у меня есть настоящее имя – Кая, но никто меня так не зовёт. Все говорят – просто Бейби. Этим летом я проведу много времени с мамой и папой, а на дачу буду приезжать только по выходным, потому что дедушка приболел, а бабушке одной тяжело с нами тремя.
– Привет, я Мира. Мне 8 лет. Этим летом мне будет о чём подумать. Я очень жду встречи с нашей двоюродной сестрой Евой. И я всегда ужасно радуюсь лету, потому что это самое классное время года.
– А мы – мама и папа. Этим летом нам будет сложновато, поскольку не получится отправить всех троих детей к бабушке с дедушкой. Бейби останется с нами, ну а старшие дети обещают хорошо вести себя на даче. А когда начнётся отпуск, мы все вместе поедем на озеро и будем отдыхать с друзьями.
Площадка и воланчик
Лето только началось, а вместе с ним – каникулы. В этом году родители решились на время оставить детей дома и не отправлять к бабушке с дедушкой. Всё-таки Мира и Гоша уже достаточно большие, чтобы самим себя занять и не разнести квартиру в щепки.
– Вы уже взрослые, – сказала мама, открывая ноутбук. – Погуляйте во дворе часа два. У меня много работы, и папа сегодня занят. Только без приключений.
– Без приключений – это скучно, – усмехнулся Гоша.
– Можете с приключениями, но чтобы к вечеру вы были целы, – ответил папа с улыбкой.
Миру охватило какое-то странное, противоречивое чувство. С одной стороны, вот она, свобода взрослой жизни, а с другой – вместе с ощущением взрослости пришла тревога.
Во дворе сначала было тихо и пусто, и дети просто лазили по лестницам и шведским стенкам. Потом стали появляться мамы и папы с малышами, а ещё позже пришли ребята постарше с мячом и заняли футбольную площадку. Ближе к подъезду девочка лет шести с братом играли в бадминтон. Даже издали было видно, что ракетки и воланчик абсолютно новые. Ракетки – яркие, а воланчик – белый, ещё не растрёпанный.
Гоша вышел с велосипедом, и они с Мирой начали по очереди кататься по двору. То Гоша, то Мира. Наконец решили проехаться вдвоём, с Мирой на багажнике. Она очень обрадовалась, потому что еле доставала ногами до педалей и ездить было неудобно. Гоша же крутил педали легко.
Мира уселась на багажник, обхватила брата за талию. Было очень весело, совсем по-летнему.
Они наматывали круги по двору, смеялись, придумывали, что едут в экспедицию. Никому не мешали. Почти.
Вдруг Мира почувствовала лёгкий удар по плечу.
– Ай!
– Что? – крикнул Гоша.
– Ничего, – ответила Мира, хотя уже поняла, что в неё попал воланчик.
Они поехали дальше. Через круг воланчик прилетел снова – на этот раз в спину Гоше. Неподалёку стоял мальчик лет одиннадцати-двенадцати. Он вскинул ракетку и с улыбкой целился в Миру и Гошу.
Мальчик пожал плечами и снова ударил по волану. Тот описал дугу и попал в локоть Миры. Девочка почувствовала раздражение. Ей было не больно, но неприятно. Мальчик сделал это специально.
– Он нарочно, – сказала она Гоше.
– Не обращай внимания, он просто глупый, – ответил брат.
Но в следующий раз воланчик, летящий в Миру и Гошу, оказался прямо между ними и застрял. Мира быстро приподняла руки, чтобы воланчик не упал.
– У меня! – крикнула она.
Они мчались мимо мусорных баков.
– Что делать? – спросила Мира.
Гоша секунду помедлил.
– Выброси!
И Мира, недолго думая, запульнула воланчик в мусорку. Он упал не в бак, а где-то рядом, на землю между контейнерами.
