Сын Тишайшего 5 (СИ) - Яманов Александр

И об этом сообщается в прессе, чьё воздействие на умы подданных нельзя недооценивать. С одной стороны, люди видят, что власть контролирует ситуацию, и начинают доверять суду. С другой стороны, нечистые на руку чиновники осознают неотвратимость наказания. Ведь на плаху уже пошли представители знатнейших фамилий и по экономическим, а не политическим статьям. То самое «нижегородское дело» ещё долго будет вызывать икоту и неконтролируемую дефекацию у тех, кто смог отскочить или отделался минимальным наказанием.

В общем, я чуть ли не насильно деформирую сознание неофитов и постоянно вербую сторонников среди старшего поколения. Надо использовать тягу человека к справедливости. А русских людей она особо высока.

Федя — лицемер? Совершенно верно. Но я расчищаю Авгиевы конюшни от коррупции и непотизма, чтобы наследникам было проще работать. Пусть у меня руки по локоть в крови, я сам регулярно нарушаю законы, а у царских родственников более удачные стартовые позиции. Но сейчас период становления нового общества, и его настройки приходится регулировать вручную. Часто весьма жестокими способами. Надо только направить корабль под названием Русь-матушка в правильном направлении и далее просто следить за курсом.

Свою семью я сильно ограничу в количестве персон, находящихся у власти. Романовы и наши родственники изрядно расплодились, что может стать проблемой уже через двадцать-двадцать пять лет. Наверное, придётся вводить какие-то квоты. В армии пусть служит сколько угодно мужчин нашего семейства. Только всем, вне зависимости от происхождения, необходимо честно пройти путь от лейтенанта до генерала. Если человек этого достоин, конечно.

Или пускай развивают частный бизнес, благо у нас немало предприятий. Однако остальные сферы должны быть в равной степени доступны для всех жителей страны. Есть ещё искусство и культура, которые можно отдать под покровительство Романовых и аристократии. Надо ведь развивать живопись, литературу, песенный и танцевальный жанры. С собственным культурным кодом, конечно. Возможно, кто-то из моих внуков или племянников захочет стать врачом, инженером, учёным или исследователем. Подобное надо только приветствовать. Главное, чтобы банки, добыча полезных ископаемых, оптовая торговля и логистика контролировалась казной, а не царским семейством и несколькими родами. Драгоценные металлы или нефть должны добываться государственными монополиями. С банками или будущими корпорациями, наоборот. У казны должен быть блокирующий пакет, но не более того. Чиновники должны следить за соблюдением законов, а не указывать купцам, промышленникам и финансистам, как работать. В идеале получится государственный капитализм, без олигархии и прочей плутократии.

После выступления и объявления первого сентября Днём знаний, я решил провести беседу с министром образования Сильвестром Медведевым и его тёзкой Крайским[1], ректором РГУ. Забавно, что важнейшие должности в зарождающейся системе русского образования занимают священники и немцы. Блюментрост со товарищи рулит медицинским направлением, а бригада Медведева — всем остальным.

Что касается церковников, то они давно разделились на новаторов и ретроградов. Причём наиболее грамотная часть попов, поддержавших мои начинания, оказалась выходцами из Речи Посполитой или учениками представителей западной ветви русского народа. Они более образованы и менее зашорены. Тот же Крайский родился в Смоленске, когда он принадлежал Литве. С такими людьми проще работать, потому я и тащил всех более или менее толковых монахов на кафедры. Получается, монастыри подверглись двойному разграблению — материальному и духовному. Пришлось приложить все свои ораторские таланты, дабы отстоять мнение о необходимости секуляризации. Так, мытьём и катаньем удалось собрать в Академии и училищах лучшие мозги страны. То, что они клерикальные, вопрос решаемый. Для этого есть методические пособия, дабы преподавание по всей стране шло по единому стандарту.

Только политех я планирую отдать в руководство Михаилу Кондратьевичу Вяткину, сыну великого оружейника. Он отучился четыре года в Европе, а последнее время трудился на Тульском государственном заводе. Благодаря талантливому механику нам удалось скопировать немецкие ружья и шведские пушки, внеся улучшения в их конструкцию.

Представитель славной династии оказался хорошим педагогом, подготовив несколько толковых инженеров и мастеровых. Поэтому быть ему ректором. Других вариантов сё равно нет.

— Мне всё нравится, за исключением изучения греческого и латинского языков. А ещё риторика для будущих инженеров! Зачем она им? Пусть будет небольшой вводный курс и не более того, — кладу на стол учебную программу и поднимаю глаза на бородатых собеседников, — Мы уже много раз обсуждали, что нельзя перегружать студентов лишними знаниями. Пусть лучше уделяют больше внимания изучению немецкого и французского.

Поднимаю руку, пресекая возражения. Надоели постоянные споры со сторонниками классического обучения. Мне нужны специалисты и как можно быстрее, а не теоретики, не придавленные грузом ненужной информации, далёкие от практики.

— Будущим врачам, филологам, теологам и, возможно, юристам, древние языки понадобятся для дальнейшей работы. Но зачем они офицерам, чиновникам и даже инженерам? Кроме нескольких десятков необходимых терминов, давно вошедших в обиход, всё остальное — трата времени, которого у меня нет. Тем более неразумно пичкать такими знаниями студентов ремесленных училищ. Стране нужны готовые мастера, прошедшие проверку на практике. Желающих получить больше знаний или склонных к теории, мы оставим в университете в качестве преподавателей. Что вполне разумно. Но я не позволю мариновать людей по семь или двенадцать лет. Даже медики Блюментроста уже через год начинают постигать ремесло в больнице с самых азов, а через пять это готовый врач. И они действительно лечат больных, совмещая учёбу с практикой. Зачем мне юрист, годами протирающий штаны за партой, но незнакомый с работой ведомств и канцелярий? Про инженера я уж молчу. Поэтому переписывайте методичку, пока я буду посещать окрестные городки и сёла. Чтобы через три дня всё было готово!

Судя по приунывшим лицам, министр с ректором ожидали иного результата. Они совершают ошибку, почти полностью переняв европейскую систему обучения. В той же Сорбонне, как и многих ведущих ВУЗах Европы, на теолога и врача учатся более десяти лет. Для меня подобная концепция — дикость. Какой смысл столько мариновать студентов? Понятно, что России нужна и фундаментальная наука. Для этого мы создаём лаборатории и экспериментальные цеха по типу Коломенского, при крупных предприятиях и обоих наших университетах. Но там творят специалисты, закончившие обучение, получившие практический опыт и хорошо проявившие себя. Отбор кадров я веду постоянно, пока вручную, направляя таланты в нужные сферы или поручая им какой-то проект. Пусть на каком-то этапе мы потеряем условного Кулибина, зато совершим мощный технологический рывок. Новые самородки всегда найдутся.

— Теперь про всеобщее образование, — перехожу к больной теме, — У казны нет денег на строительство школ и обеспечение их учителями даже в небольших городах. Чего говорить о сёлах? Пока школы и ремесленные училища будут открываться в крупных центрах, вроде Москвы, Нижнего Новгорода, Воронежа, Тулы или Гороховца. Где расход на себя возьмёт моя семья или богатые купцы с заводчиками при поддержке местных властей. У нас будет единая методика обучения, что позволит избежать многих сложностей. Но для весомой части учеников образование будет платным. Пока мы не в состоянии обучит грамоте даже посадских детей, чьи родители богаче простых работников и тем более крестьян. Сейчас в России двадцать школ и восемь училищ, включая семинарию, соответствующих высоким требованиям, предъявляемым министерством образования. Остальное — школы при монастырях или производствах, где дети могут обучиться грамоте и счёту. Но нельзя назвать это полноценным образованием.