"Фантастика 2024-104". Компиляция. Книги 1-24 (СИ) - Седой Василий

- Тише, тише молодёжь, - поднимая лапы вверх, дружелюбно заявил конт. – Я пришел к вам с миром.

- Знакомьтесь, - громко сказал наставник. – Мастер Лирс, артефактор, он принес вам ключи от порталов.

- Что?! – удивленно воскликнул Кален. – Мастер Лирс?! – и оборачиваясь к нам пояснил. – Это же один из лучших мастеров по артефактам. У нас в городе про него легенды ходили!

- Он самый, - улыбнулся конт. – Могу ли я увидеть стража Киани?

Я спокойно вышла вперед, Мирх предупредил, что конт должен передать мне ключи от порталов, так как именно меня назначили ответственной за маршрут.

Ключами оказались три небольших кристалла.

- Это разовые ключи. – пояснил мастер, видя, как я изучаю внутренние формулы.

- Благодарю вас, мастер. Очень тонкая работа, – восхитилась я, убирая кристаллы в свою сумку.

- Это моя работа, - махнул лапой конт. – Вы ведь собираетесь сейчас к дальнему порталу?

- Да.

- Возьмете меня с собой? Мне тоже туда надо.

- Разумеется, мастер Лирс.

- Второй класс, построиться, - прозвучала громкая команда Яра.

- Первый класс, построиться, - тут же раздался голос брата.

Мы все выстроились в шеренгу и, выслушав напутственную речь наставника, получили команду последней подготовки. Проверить, все ли взяли, все ли в порядке и через пять минут нам надо было тронуться в путь.

- Киани, - наставник тронул меня за плечо. – Я жду от тебя отчетов ежедневно.

- А почему я? Отчеты же капитаны должны делать.

- Они тоже будут присылать отчеты. Но парни больше по событиям отчитываются, а ты по тем знаниям, что вы получите во время практики.

- И в дороге тоже писать?

- Разумеется, ежедневно и отправлять их будешь в одно и то же время. Поняла?

- Да, наставник. Поняла. Отчеты ежедневно, в одно и то же время.

- Береги себя и ребят, - вдруг неожиданно с чувством сказал наставник. Я подняла голову, заглядывая Арцису в глаза.

- Обязательно, наставник. Все будет хорошо. Мы ведь встретимся всего через пару месяцев, – улыбнулась я, стараясь сгладить его беспокойство.

- Рассчитываю на тебя и Вала, – кивнул он и, развернувшись, направился к брату и Яру, видимо, отдать последние указания.

Девочки, Май, Макс, Кален, а теперь и Мастер Лирс заняли места в повозке. Остальные же, заняв места по бокам, пешим ходом двинулись в путь. Когда мы покинем территорию школы и деревни, то будем меняться с ребятами, давая им возможность отдохнуть, а себе размяться.

Мастер Лирс оказался интересным рассказчиком и развлекал нас разными байками из своих путешествий. Иногда он начинал описывать артефакты, которые ему надо было делать, и вскользь интересовался у Мая, как бы тот его сделал. Май порой пожимал плечами, но иногда высказывал свое мнение, которое не сильно нравилось мастеру.

- Он проверяет его, - заметил Мирх. – Помнишь, мастера Кирша, который приезжал, чтобы забрать Мая. Он рассказал мастеру Лирсу про новую сережку, и тот решил посмотреть на уровень таланта Мая.

- Ему не нравится, что говорит Май.

- Я тоже это заметил. Это не очень хорошо.

- Почему?

- Если бы ему понравились ответы Мая, то мастер мог бы взять его в ученики. Мастер Лирс один из лучших артефакторов, это было бы большой удачей.

Я прислушалась к разговору Мая и мастера.

- Что бы вы взяли для основы этого артефакта, Май?

- Древесину белого магдуба.

- Плохой выбор, - не сдержал своего мнения мастер.

- Май, - решила я вмешаться. – А почему именно магдуба?

- Огневой артефакт должен легко ловить огонь.

- Именно! – воскликнул мастер. - А древесина магдуба просто невероятно его притягивает и в то же время очень уязвима к огню, у вас, юноша, получится одноразовый артефакт, а задача то сделать долговечный артефакт.

- Согласен с вами, мастер, но древесину магдуба легко упрятать, как ядро ореха в скорлупу черного орешника. Эта скорлупа славится тем, что…

- Выпускает магию из скорлупы, но не пускает ее внутрь, - восхищенно перебил его мастер. – А значит свойства магдуба будут притягивать огонь, но скорлупа убережет древесину от уничтожения. Но, позволь, орех не большой и много древесины ты не сможешь туда заложить, а значит, и притягивающий эффект будет небольшим.

- Да, я знаю, - пожал плечами Май, - но, чтобы скрепить скорлупу ореха, я могу использовать волос огненного грифона, который…

- Послужит усилителем магии магдуба! – восхищенно воскликнул мастер.

Кажется, мастер изменил свое мнение о даре Мая, так как стал уточнять у моего подопечного предыдущие ответы по артефактам и его восторженные вопли, когда он, не сдерживаясь, перебивал Мая, говорили, что теперь ответы ему очень даже нравятся.

- Это и называется – работа опекуна, – засмеялся Мирх.

- Ты о чем?

- Ты оценила интерес и способности Мая и нашла его призвание в артефактах. Но пока дар спит, не все могут его увидеть и понять. И только опекун может подсказать то, что он увидел. Ты задала всего один вопрос, но ответ на него дал возможность мастеру понять идею Мая и оценить ее. Уверен, еще до вашей первой остановки на ночлег, мастер уже предложит стать Маю его учеником.

- Ты серьезно? Как думаешь стоит согласиться?

- Стоит. Мастер Лирс не только артефактор, но и конт, а значит дар Мая будет ему более понятен, и он сможет помочь твоему воспитаннику лучше его освоить.

- Но как он может взять его в ученики? Дар Мая еще не проснулся.

- Магический дар позволяет изготавливать артефакты, активировать их сплетать энергии, но что мешает заранее узнавать, какие есть материалы и инструменты для их создания?

- Значит, он может пока давать ему теорию?

- Именно, а там и практика легче пойдет.

Полезность артефактов мы осознали, когда, покинув деревню, мастер предложил ускориться. Усадив всех в повозку, применил один из своих артефактов. Как я поняла, он убрал вес телеги, и лошадки довольно резво побежали по дороге, а мальчишки веселились, что им не надо будет всю дорогу путешествовать на своих двоих.

В разговор мастера и Мая стали втягиваться и остальные ребята. Кто-то делился своими идеями, что бы им хотелось сделать, кто-то расспрашивал, как устроены артефакты. Я же просто внимательно слушала и запоминала. Даже в дороге в простой беседе можно было многому научиться.

Учитель Литорас не сильно углублялся в работу с артефактами, а, оказалось, тонкостей в них было довольно много, и если ты хотел заниматься их изготовлением, то должен был знать их все.

В землях законников, где магии было в достатке, артефакты делились на бытовые, вроде искусных зажигалок или светильников. Рабочие, что помогали мастеровым и другим профессионалам в работе, а также боевые что в основном использовали стражи и драконы. С разрешения драконов боевые артефакты разрешалось иметь городской охране, но за такими артефактами внимательно следили и контролировали их использование.

Но это было не все. У отступников магии было меньше, и ценилась она очень высоко. Маги отступников старались усилить свои способности, силы и использование артефактов у них было совсем иным. Когда стражи захватывали отступников и изымали у них артефакты, их отправляли на изучение в академию, где преподавал мастер Лирс. Изучая всевозможные кольца, браслеты, подвески и даже жезлы, мастер поражался, как отступники использовали магию.

Надо полагать, что при вылазках на земли законников не было нужды нести зажигалки и рабочий инструмент. Тут были в основном укрывающие артефакты, которые могли изменить личность своего носителя, скрыть магию или наоборот усилить ее, чтобы отбить охоту в нападении. Были и боевые артефакты порой такой мощности и силы, что за то, чтобы они попадали в руки законников, приходилось платить жизнями не одного десятка существ.

- В артефактах и их применении вас может остановить только ваша фантазия, – с улыбкой добавил мастер Лирс, - и знания!

- Разве так сложно изготавливать артефакты? – спросил Рис. – Вы с Маем тут обсуждали парочку, я понял, что, если будут материалы, совсем не сложно их сделать.