Майя. Дилогия (СИ) - Щукин Михаил

- То есть лечить ты начнешь завтра? - Уточнила Лера.

- Ну, сколько можно объяснять. - Майя даже возмутилась. - Альтер это не лечение. Точнее мы не лечим пациента, а управляем или помогаем лечиться самому организму. С помощью определенных узловых точек можно перекрывать или наоборот расширять потоки жизненной энергии, ну из которой состоит аура любого живого существа. Мы это называем активацией точки, и никакого воздействия на ауру в это время не требуется. И часто, чтобы добиться нужного эффекта, требуется их активировать не только в определенной последовательности, но и одновременным нажатием сразу на несколько точек. А с аурой пациента, адептки начинают пытаться работать только при подготовке в ученицы. Вот тут уже нужны врожденные способности, хотя бы минимальные. Без них никак.

- Я для Иллис разработала две системы процедур. - без перехода сменила тему Майя. - Одна специально для исполнения самостоятельно, без посторонней помощи. Но эта процедура позволит держать свой синдром под контролем месяца три-четыре. Некоторые точки расположены на спине и заменить их нечем. Вторая система предназначена для исполнения адепткой или специально обученной служанкой. Она сможет работать со всеми точками, но без прямого взаимодействия с аурой. Процедура сложная, но вполне пригодна к усвоению. Со служанкой, Иллис сможет провести без обращения к мастеру четыре-пять месяцев. Но потом все равно нужен мастер, чтобы он отследил изменения в организме и подправил весь комплекс. Для Иллис это лучше делать раз в три-пять месяцев. Для взрослых наверно будет больше. А вот для маленьких детей, пока они быстро растут, это надо отслеживать постоянно. Ты извини, я посмотрела тебя без твоего ведома, думала научить работать с комплексом Иллис. Но ты не сможешь. Пальцы тебе уже не выставить. - Закончила объяснения Майя уже в гостиной.

- Мне и так работы хватает. - Проворчала Лера. - То есть, личная служанка Иллис должна будет уметь выполнять эту процедуру?

- Ну да, но выставлять такую служанку придется на каждый комплекс отдельно. Будет трудно обучить одну и ту же служанку даже на комплексы скажем для Вирта и Иллис одновременно. - Кивнула Майя. - Для такого уже лучше брать адептку со второго или третьего года. Они хоть начала техники немного знают.

В комнату вошла Иллис и осмотрела беседующих. На реверанс Лера она только фыркнула. Но не стала комментировать.

- О чем разговор?

- О служанке, которую надо научить комплексу для тебя. - Не стала отнекиваться Майя. - Сколько раз говорить, на это потребуется не меньше двух месяцев. А времени все меньше.

- Незачем. - Решительно мотнула головой Иллис. - Три месяца или пять, без разницы. Провести обновление комплексов будет некому если твой побег удастся. А до этого у меня есть ты.

- А разве другие мастера не смогут? - Лера вопросительно глянула на Майю. Но та только покачала головой.

- Сейчас известны только мамины наработки для первого и второго уровней измененных. А это совсем не то. Даже принцип совсем другой. Мама как раз поехала в обитель, чтобы доложить о новых разработках, но не успела. - Голос Майи слегка дрогнул. - А мне вообще в сторону пришлось уйти. С правящими только самые основы остались. Все по другому.

- Но как же тогда? Если что с тобой случится... - Лера растерянно перевела взгляд на принцессу, только сейчас начиная понимать, в каком непростом положении оказалась правящая. С одной стороны подруга и ее доверие. А с другой, интересы всех правящих и измененных высшего уровня.

- Вы обещали. - Правильно поняв причины ее растерянности, тихо напомнила Майя.

- Ты должна молчать. - Иллис хмуро посмотрела на свою доверенную служанку. Без личного разрешения Майи, мы обе будем молчать, даже если от этого будет зависеть ее жизнь.

- Я поняла это. Но... .

- Все Лера, давай закроем эту тему. Мне, между прочим, самой такое положение не нравится. Может Майя передумает как-нибудь.

- Не хочу. - Упрямо мотнула головой та.

- Вот видишь. Она упрямая как не знаю кто. А ведь стоит только заикнуться, даже о половине того что она делает. И все! Ей в этом же дворце отдельное крыло выделят и целый штат служанок. Будет жить не хуже меня. - С некоторой обидой произнесла Иллис специально для Леры. А она меня шантажирует и не дает шагу в сторону сделать.

- Не хочу я от твоей семейки ничего. Я вас всех вообще бы не видела всю жизнь. Забиться бы куда-нибудь подальше от всех и все забыть. - Упрямо закончила Майя. Но позволила Иллис себя обнять и даже сама прижалась к ней. - Может, с тобой бы согласилась общаться. Ну, еще с Виртом бы разговаривала.

Майя только сердито смотрела на развеселившихся Иллис и Леру.

Глава 7. Школа.

Всем вам известно об объединенных мирах, в которых мы живем. - Преподаватель устроился за своим столом и осматривал класс. Урок обществоведения был в этом классе последним. - Вот вы, ученица Майя, что можете сказать по этой теме?

Уже больше месяца, прошло со скандала, связанного с включением этой рабыни в класс. Для многих совершено неожиданно, обстановка в сильно сократившемся после этого классе начала меняться с большой скоростью, и в лучшую сторону. Кто бы мог подумать, что присутствие безродной девчонки с ошейником окажется таким эффективным мостиком в отношениях оставшихся аристократов и принцессы, до сих пор не проявлявшей желания общаться в неформальной обстановке. О большой дружбе конечно речи не шло. Но когда, после нескольких дополнительных занятий, ученица Аллоиса на очередном математическом тесте оказалась не на привычном последнем месте, а на пару пунктов выше, удивились не только она сама, но и преподаватели. А вот одноклассники смогли сделать правильные выводы. Все же в классе остались те, кто умел думать дальше узких рамок своих сословий. Смешки и язвительные подколы герцогини, ставшей личной ученицей у рабыни, как-то разом исчезли. Тем более что все в классе обратили внимание на то, что принцесса тоже стала принимать участие в этих занятиях. Точнее, Майя без зазрения совести отвлекала ее для решения какого-либо вопроса. А в некоторых случаях признавалась, что Иллис эту тему может объяснить лучше и с большим терпением. Буквально требуя от принцессы сделать это. И принцесса послушно отвлекалась от своих дел, объясняла и никак не выражала неудовольствия своей рабыне за бесцеремонность. И даже после окончания очередного урока, ее высочество охотно поддерживала разговоры в этой компании на отвлеченные темы.

Постепенно в таких посиделках на самоподготовке стали принимать участие и другие одноклассники. А список обсуждаемых тем, как-то сам собой расширился до круга вопросов, касающихся каждого ученика. Так что, через месяц, преподаватели уже и сами напряженно следили за этим своеобразным кружком по интересам. Благо видеонаблюдения никто не отменял, и по правилам, любой ученик мог обратиться за консультацией к учителю во время самоподготовки. Очень многие вопросы, озвучиваемые теперь на уроках, стали зарождаться именно в таких беседах. И простыми их назвать уже никак не получалось. Принцесса, как выяснилось, умеет хорошо объяснять многие школьные вопросы, и ее рабыня в этом умении ей не уступала.

Услышав вопрос, на заднем ряду послушно поднялась Майя. Отвечать свободному сидя, как это дозволялось в классе, рабыне мешал возмущенный зуд ошейника.

- Объединенные миры насчитывают более трехсот, расположенных в разных уголках вселенной. Они связаны между собой постоянными природными телепортационными каналами большой мощности, которые обеспечивают возможность свободного перехода между мирами. - Заученно отрапортовала Майя.

- Хорошо, Аллоиса, что входит в понятие объединенных миров. - Тут же перебросил вопрос учитель.

- Благодаря наличию постоянно действующих переходов, сформировались политические, экономические и социальные связи. Объединенные миры, это неформальное определение, своеобразный конгломерат разных цивилизаций, признающих некие общие правила взаимоотношений между собой.