Фрирен – И даже умереть не успеть. Том 1 (СИ) - "Мимоход"

* * *

— В общем, постарайся не вылететь парень, — спокойно, даже тихо произнёс Конрад, не смотря на меня.

Мы с ним сидели на балконе библиотеки, рассматривая выделенную под Имперскую Академию территорию. Довольно большую, учитывая, что земля в Имперской Столице (а город так и называется) — так-то крайне дорогая.

— Уж я постараюсь, — хмыкнул ему в ответ, — А что насчёт оценок, факультетов, цехов, всего такого?

Он пока пояснял мне систему работы Академии, чтобы я не допускал какие-то ошибки базового уровня. Мне такое не нужно, посему просто воспользовался «социальной инженерией», чтобы выйти на того, кто в этом аспекте опытнее меня.

На деле выходило, что «облегчённую проверку» одобряет комиссия, если им кажется, что абитуриент «достоин обучения». Впрочем, есть ещё момент того, что я показал им то, что собираюсь платить, а не пользоваться другими возможностями попасть в Академию. Это всё и решило, думаю, потому что даже если я не справлюсь… то и что? Деньги-то возврату не принадлежат.

— Смотри, у каждого из цехов Гильдии тут есть факультатив. Боевики, алхимики, артефакторы, призыватели, целители, исследователи и даже классики, — перечислил он по памяти, — вам об этом рассказали бы на первом уроке, но там всё просто: выбираешь любой цех и идёшь к их представителям в Академии. Там тебя записывают… ну и говорят что делать.

Он подумал ещё пару секунд, выдав в итоге:

— И да, больше 2–3 факультативов не бери. На нашем курсе был парень, что взял 4. Первые два года осилил, но на последнем вылетел за неуспеваемость. Они всё же тоже оценивают тебя, и неуд некоторых экзаменов реально может привести тебя за порог Академии.

Мы разговаривали так почти до обеда, пока он давал мне своего рода «лекцию» по выживанию в академии. Где брать нужные товары, где можно подзаработать, даже познакомил с попавшим под руку третьекурсником, которого зовут «Библиотекарь», потому что тот почти всегда сидит в обители знаний и отлично знает почти все книги, доступные обычным студеозам.

Ещё узнал, что обычно возраст обучаемых начинается с одиннадцати и уходит аж в двадцать с чем-то, но последние тут — редкость. В основном все, кому нужно, отправляют сюда своих чад в 11. Обучение идёт три года, но есть возможность вылететь или, при нужде, выйти раньше.

Иногда учителя берут приглянувшегося студента под личный патронаж, иногда случаются дуэли, иногда «Тереза и Генрих с третьего курса поженились». В общем, тут своего рода смесь колледжа и универа с уклоном на относительную свободу последнего.

Богатые родители могут арендовать своим детям отдельные покои с отдельным меню, могут оплатить им индивидуальные уроки после пар, могут обеспечивать всем необходимым из-за стен универа. В общем, детям таким только и остаётся, что учиться, развиваться и отдыхать.

Не буду лукавить: завидно. Тем более, что таких «под ответственность» кого-то из профессоров или даже под имя родителей могли отпустить в город вне выходных, как обычных студеозов.

Преподаватели, кстати, тут оказались вполне себе адекватными. Только не слишком заинтересованные в обучении личинок магов. Они тут скорее ради крупнейшей в мире (привет Зери, да) библиотеки магической литературы, основанной ещё, по словам некоторых (цитата Конрада) самой Фламме, а преподавательство — просто один из вариантов попасть туда.

Ага, как оказалось, библиотека была не собственностью какой-то одной структуры: она была доступна и магам из Гильдии, и отдельным людям, и части Академического состава, имея собственный обслуживающий штат от Империи. В общем, всё довольно логично.

Перешли к системе обучения. Она оказалась ожидаемо неплохо структурированной и достаточно гибкой. Не глубокой, но неплохо дающей основы для мага. Хотя что, хоть и ожидаемо для нынешней ситуации, самый долговременный предмет: магические бои, что изучается с первой недели в Академии до самого выпуска.

1-й год у нас пойдут базовые предметы для всех: теория магии, история, основы контроля маны, законы магии и общества, общие школьные предметы (опциональные), боевая магия и, собственно, всё. Самые основы для того, чтобы выстроить универсальную заготовку для второго курса.

На 2-й год начинается разделение на специализации. Целительство, боевые искусства, методика исследования магии, классическая магия, боевые заклинания, тактика боя, защитные техники, големостроение, основы призывов, изучение магических рас, дуэльная магия… Да даже курсы эльфийского языка и чёртов этикет!

Студенты выбирают основное направление, 1–2 факультатива и сами подстраивают свой график под часы, когда ведущие все эти предметы маги посчитают себя свободными в течении года, чтобы давать лекции по этим темам.

А на финальный год по большей части идёт практика и исследовательская работа. Есть возможность стать подмастерьем у профессора или закрепиться в каком-то из цехов Гильдии, начав карьеры со второй-третьей ступени, а не как я с алхимией — почти с полного нуля, стоило получить лицензию.

В итоге к моменту, когда нужно было спускаться в столовую мы дошли к теме внутренних фракций студентов. «Кланов», если неофициально. Официально же: «Учебных кружков». Тут всё так, как стоило ожидать от человеческого социума: знатные, трудяги, теоретики, дуэлянты, одиночки — по классике.

Но больше всего меня заинтересовал доступ на лекции Исследовательского Цеха Гильдии, которые обычно и занимаются разработкой всего нового. Метил я, как понятно, либо туда, либо к цеху Алхимиков. Рассматривал ещё небольшой цех путешественников, которые в основном занимаются исследованием территорий континента и картографированием, но… это опасненько.

Некоторые преподаватели могли взять ученика в сопровождение на доклады исследователей. И я хотел попасть туда хотя бы раз, чтобы хотя бы номинально понять что сейчас считается Вершиной магии и… настолько она далека от того, что я видел в будущем.

Конрад оказался простым парнем. Середнячком во всём, но вполне деятельным, чтобы его амбиций хватило на создание своего окружения, куда он, посчитав обещание отцу выполненным, и отправился. Сам я сел на обеде за столик будущих первокурсников.

Ауры стольких магов рябили перед чувствами, но я себя вроде контролировал. Вместе с едой смог вытащить из говорливых детей информацию о том, что вообще было на экзамене. Хотя «вытащить» — слишком сильное слово: они и сами не затыкаясь говорили об этом, ведь экзамен только и закончился.

Сейчас многие нервничали, но… судя по всему тот был достаточно простой, так что хотя бы малость образованному… даже не магу — просто жителю, что прочитал пару книжек по теме, должно хватить знаний на его прохождение.

Всё же Империи ой как не выгодно выбрасывать в сторону потенциальных магов: не перед началом войны, о которой вроде все и догадываются… но не особо воспринимают как угрозу. Всё же Столица. Плюс мысли по типу «веками бились, а сейчас что поменялось?»

Так что не сказать, что я особо выиграл или избежал проблем, «срезав» этот путь.

В итоге распрощался уже со «знакомыми» с моего курса, ушёл к себе в апартаменты, знакомиться с соседом: у нас тут будет по два человека на комнату.

Парнем он оказался тихим и спокойным, так что распределили дела по-честному. Хотя тот, похоже, не особо хотел, чтобы мы вообще такими скучными делами занимались. Ребёнок, чего уж тут.

М-да, действительно маги растут быстрее или их «вырастают» так, интересно? Или время такое, когда детям буквально 12–13 лет позволяют выбрать основы своей будущей специализации?

В итоге на следующий день, ещё до начала пар, что, — ради всего святого, спасибо вам за это! — начинались в 9։30 утра, я быстро прошёлся по бюрократам, записав себя на факультативы, очевидно, по алхимии, ради будущих планов, исследовательской магии и, после довольно длительных размышлений вечером, Классическую магию.

Будем пытаться выплыть в нормальные маги: всё же немного неприятно, что даже детишки лет 11–12 превосходят меня маной раза в полтора-два. Ну… как показали пары: контролем я их уже догнал, да…