Анна (СИ) - Катани Лилиан

— Мисс Морозова, — окликнула декан возле выхода из теплиц, — я бы хотела дать задание вашему коту. Не возражаете?

— Нет, то есть да! Ну, не возражаю. Вы хотите, чтобы он ловил крыс? — спросила я.

— Всё верно. Думаю, что пять баллов за каждую пойманную крысу для вас и дополнительная миска куриной печени для кота довольно приличная оплата.

— Здорово! Спасибо, профессор! А как же другие ребята, у которых есть кошки?

— Если вы увидите их раньше меня, то передайте мисс Паркинсон и мистеру Трумэну те же условия, что я озвучила вам.

С этого дня Хогвартс потерял покой. Три представителя кошачьих — рыжий Василий, черная Майя и полосатый Лаки гоняли грызунов. Крысы убегали от кошек по столам, кабинетам и коридорам. Впрочем, вопли быстро утихли, когда школьники подсчитали размер убытков — набор садового инвентаря, который необходимо было купить каждому, стоил три галлеона — немаленькая сумма. Студенты и преподаватели делали ставки — чей кошак наловит больше. К рождеству лидировала кошка Пэнси — тридцать семь грызунов, затем Вася — тридцать две крысы. Лаки выловил двадцать восемь, но в его списках был хорёк, куница и несколько мелких змей, что повадились лазать в курятники.

За понедельником потянулись обычные школьные будни. Утром и после обеда — уроки, днём домашнее задание, вечером — кружок. Древние руны, на которые мы попали в среду, больше походили на изучение иностранного языка без произношения. Профессор Баблинг в качестве годового проекта разрешила мне дополнительно изучить славянские руны, которые не входили в программу Хогвартса. К концу года я должна буду представить проект — сравнение староанглийских рун и старославянских, а также просчитать рунные цепочки и указать их преимущества и недостатки. Составление и зачаровывание цепочки рун — это уже материал следующих курсов. Преподавательница разрешила включить в проект эти разделы, если получится что-то стоящее. Она знала о моей цели — поступление в Салемскую академию и даже согласилась написать рекомендацию и отзыв на мои работы. Я хотела бы и напечататься в журнале под её руководством, но учительница решила подождать до моего четвёртого-пятого курса, чтобы посмотреть, что из меня выйдет.

На мой взгляд, если соединить нумерологию, руны и каббалистику, то получится предмет — введение в ритуалистику. Для любого ритуала нужны руны, пентаграмма или артефакты и строгое соблюдение пропорций и расположения оных.

Вторник и среда, на мой взгляд, были наименее загружены — астрономия, травология, история, нумерология и каббалистика.

Расписание четверга не радовало совсем — утром зелья, затем трансфигурация, а после обеда чары. И какая гадина составляет расписание?!

Зельеварение с этого года ведет «Его злейшество» профессор Снегг. Эдвин Кеттелберн получил мастерство и уехал во Францию, прихватив деда — преподавателя по УЗМС (то ли радоваться, что теперь на этот предмет ходить не надо, то ли грустить из-за назначенного преподавать Хагрида). Теперь у первых и вторых курсов зелья ведет Маркус Флинт. Вот уж точно — между молотом и наковальней. Правда, был один бонус — зельеварение под руководством Снегга у нас один раз в неделю. Честно говоря, уж лучше два раза, но с Кеттелберном.

Без пяти девять мы уже столпились перед аудиторией. За минуту до удара колокола дверь распахнулась. Школьники быстренько расселись по партам и приготовились внимать мудрости самого молодого мастера, но видимо, рядом пролетала птица оболоминго, и мы вместо разбора состава зелья и объяснения нюансов услышали скупое:

— Рецепт на доске, ингредиенты в шкафу.

Мы недоумённо переглянулись.

— Простите, профессор, — сказала когтевранка Жанна, — вы не могли бы рассказать об особенностях варки зелья?

— Что вам непонятно? — удивлённо спросил Снегг.

— Все непонятно, — послышалось бурчание Захарии.

— В рецепте на доске не сказано, каким образом должны быть нарезаны стебли беладонны, а также не указана степень измельчения зубов змеи, — начала говорить Жанна.

— Мисс Киль, — перебил её Снегг, — вы читать умеете?

— Э-э-э, да, — смущённо ответила девушка.

— Тогда будьте добры, прочитайте первую строчку написанного! — громко сказал преподаватель.

— При варке зелья используется «Стандартная книга зельевара» — страница 27, «Таблицы нарезки и совместимости» — страницы 62-67, учебник за третий курс — страница 6.

— Все слышали? — зло произнес декан Слизерина, — Открываем, читаем, варим! И минус пять баллов Когтеврану за идиотские вопросы!

Так и хотелось громко-громко крикнуть «Ка-а-а-азёл». Ну что стоило потратить десять минут и объяснить спорные моменты? Но нет! Надо показать свою значимость и выпендриться. Не верится, но я согласна с Уизли — гад слизеринский, а не препод!

Разбор указанных страниц занял почти тридцать минут. На перемене из класса никто не вышел — все варили зелье. Снегг кружил по классу, словно большая летучая мышь, и едко комментировал ошибки и промахи.

— Мистер МакМиллан, видимо, в вашей голове знания не задерживаются! Минус три балла за неверную нарезку. Эскуро! Переделать! Мисс Патил, вероятно, вы плохо знаете английский, но вам простительно. Перечитайте третью строчку и минус два балла. Мистер Голдштейн, а вы, видимо решили забрать себе славу Долгопупса? Нет? Тогда объясните мне, для чего вы взяли зубы ящерицы? Минус семь баллов. Ваша фамилия Морозова, а не Поттер. Минус десять баллов за неверные ингредиенты в зелье. Эскуро!

Вот сволочь! Снегг, своими комментариями отвлек меня и в зелье вместо душницы упала ягодка беладонны. Преподаватель взмахнул палочкой, и зелье исчезло. Учитывая время варки — я просто не успею сварить новое это раз, а два — моё варево можно было исправить!

— Я не согласна! — мой голос эхом разносился по подземелью.

— Что, простите?

— Я не согласна с тем, что вы отняли у меня баллы и уничтожили зелье! Из-за того, что вы нас отвлекаете своими комментариями, мы не можем сосредоточиться, а моё зелье можно было исправить, — обида подступала к горлу.

— Минус десять баллов с Пуффендуя, — спокойно проговорил Снегг, — отработка… ох, простите, просто минус баллы. Что смотрите? Продолжайте работу!

До конца занятия никто не проронил ни слова. Впрочем, ужас подземелий больше не кружил по классу, и большей части школьников удалось худо-бедно сварить зелье. Я же не успела и половину ингредиентов отправить в котел!

— Сдавайте работы. Мисс Морозова — минус двадцать баллов за испорченные ингредиенты и не сваренное зелье. Мистер Финч-Флетчер -минус десять баллов…

Слизринский декан снял с каждого присутствующего от пяти до двадцати баллов. Мне хотелось плакать от бессилия. В конце класса захлюпала носом Сара, Аббот быстро забросила вещи в сумку и пулей вылетела из класса — по её лицу текли слезы.

— Он всегда такой? — ни к кому не обращаясь, спросил когтевранец Алекс, когда мы вышли из класса.

— Говорят, что да, — хлюпая носом, ответила Сьюзен.

— Интересно, почему он такой злой? — задумалась Салли Перкс.

— Бабы нет, — ответила я. — Nedoebit и Spermotoksikoz замучали. Может, скинемся ему на абонемент в бордель? Пусть там успокаивается!

— Минус десять баллов, мисс Морозова, — послышался вкрадчивый голос позади меня.

Честно — я испугалась. А как вы бы отреагировали на то, что пять секунд назад за вами никого не было, а тут кто-то за спиной громким шёпотом что-то говорит? И как испуганный ребенок завизжала, попыталась бежать и, запутавшись в полах мантии, упала. Профессор Снегг поднял меня на ноги, как котенка — за шкирку. Стало ещё обиднее.

— Отработка до конца недели с восьми до девяти в классе зельеварения. Ясно?

— Да, сэр.

— Mozete idti, Anna Nikolaevna. Zdi vas segodna v vosem.

Я подошла к ребятам и… разревелась. Было реально обидно — пятьдесят баллов псу под хвост! Количество моих кровно заработанных баллов теперь минус десять! Одногрупники утешали, как могли. Ли отвела меня в близлежащий туалет и успокоила. На трансфигурацию мы опоздали, впрочем, Боунс, Киль и Патил тоже. У нас были красные носы и заплаканные глаза.