Девочка – загадка (СИ) - Тюмень Ульяна

После занятий Орвис забрал еще двух парней и пошли все вместе переселять меня на факультет Стражей 1 курса Всемирной Академии Магии.

Глава 16

Холл, как в моей прежней комнате, учебная комната, спальня, спортзал, магзал и душ.

Размеры залов такие же, как были на двоих, просто нет второй спальни и кабинета. Для меня одной все это огромных размеров. На столе лежали новая форма с красной отделкой, повседневная и парадная, обувь нескольких видов, даже головные уборы: платок и плотная шапочка.

Я медленно разбирала свои немногочисленные вещи, и вдруг поняла, почему мне оставили такие большие залы — мне сделают дополнительные индивидуальные! Общие занятия с 8.30 до 19.00, потом ужин, а потом только со мной, здесь, как обещал ректор. И что мне делать?

Учиться, детка, учиться. Плюс восемь лет. На совершенно чужом факультете.

Плюс двадцать четыре года. Чуждой мне атакующей магии.

Замечательно! Я застонала.

Посмотрела расписание на утро:

Физическая подготовка,

Основы целительства,

Расы мира Океания,

Алхимия,

Артефакты,

Боевые искусства.

И на следующий день:

Физическая подготовка,

Основы целительства,

Особенности культурных традиций мира Океания,

Боевая магия,

Защитная магия,

Иллюзии.

Успела в библиотеку и взяла два кристалла — расы Океании и боевую магию. И начала смотреть с боевой магии. Ужас! Это как все направлять в живого?!

Отвлеклась, приготовила зелье по алхимии на завтра, оно оказалось совсем простым. И еще раз стала смотреть боевую магию, медленно, с остановками, зарисовывая эти жуткие плетения.

На расы Океании меня не хватило. Только разделась, и уснула мгновенно.

С утренней пробежки стражи возвращаются под музыку «Вставай, адепт!». Хочешь-не хочешь, вздохнешь и немножечко себя пожалеешь, ведь все только просыпаются. Душ, завтрак, приготовить сумку — и опять на физподготовку, где и силовые упражнения, и на ловкость, и растяжки. А потом все остальные занятия. И так каждый день. Ребята рассказывают, что старшие курсы настолько привыкают к пробежкам и тренингам, что даже дома, на отдыхе, встают рано-рано и бегают, прыгают, разминаются. А потом берут в руки и свое оружие. Страж должен владеть всеми видами оружия, но есть одно или два, любимых, с которыми он близок к совершенству. А еще есть занятия, где страж обучается защищаться и нападать без оружия, или использовать любые подручные средства.

После артефактов мы вернулись в спортзал, на скамеечке сидел преподаватель Иван, а перед ним стоял наш куратор.

— Адептка Ульрика!

Я подошла, преподаватель Иван протянул мне палку с меня ростом:

— Вот тебе оружие. Поздравляю.

— Это что? — я ужаснулась.

— Боевой шест. Смотри.

Наш орк взял меч, а преподаватель Иван у меня шест. Покрутил его как-то под одной рукой, под другой, кивнул орку и вышиб сразу меч из его рук! Куратор подхватил меч, мгновение, и получил по рукам, причем шест чуть прогнулся, как спружинил, и меч опять отлетел. Оба засмеялись.

Им весело! А мне нет почему-то.

— Спасибо, сэнсей — проговорил орк уважительно. — Основы даю?

— Да. Через месяц посмотрим, — и вышел.

— А… почему вы так его об… назвали — сэнсей?

— Это мне он сэнсей, учитель. Заслужить надо. А вам — преподаватель Иван. Ясно? Так что готовьтесь, адептка.

И так куратор на меня посмотрел! Особенно на руки. Неправильно посмотрел. Я так на десерт смотрю, когда его долго-долго нет. И отправил меня отжиматься. И сказать, сколько смогу.

— А… меч?

— Мало шеста?

— Нет!

Я тут же кинулась отжиматься, меч очень тяжелый. В школе был у меня деревянный, но ручка, как у настоящего, а дерево тяжелое такое и, пока никто не видел, меч за рукоять волокла по полу.

Не-ет, ну его, этот меч, палка явно легче.

Глава 17

Первый месяц пролетел быстро, по вечерам я еле добредала до кровати, один раз забежал Мар, деловитый…как гном! Рассказал, что Рена совсем перестала учиться, живет одна, к ней никого не подселили, и все время опаздывает.

— Рика, а ты как? Тяжко?

— Еще хуже. Очень тяжко. И все время хочу спать. И ничего не успеваю. Мар, совсем ничего не успеваю. Так много физических упражнений, а я всех слабее. Решили упор делать для меня на скорость и ловкость. Знаешь, я ведь привыкла учиться, и хорошо учиться. А тут в отстающих. Все в группе с детства тренировались, так или иначе.

— А ты?

— Ну, я бегала, конечно, ножи кидала, стреляла. Но это так мало по сравнению с остальными.

Я заваривала чай трясущими руками, не успеваю отдыхать.

— Рика, ты вообще… здорова?

— Совсем плохо выгляжу?

— Ну… у тебя усталый вид. Высыпаешься?

— Шесть часов спать не получается, но четыре-пять все же сплю. Учить много приходится, я и так отстаю. Да еще сны… мучают.

— Кошмары, что ли?

— Да всякая ерунда… То я бегу быстро-быстро. Куда, зачем… То плыву, и попадаю в омут, меня закручивает, все быстрее… задыхаюсь, и вдруг дышу, как будто научилась дышать иначе… непривычно… то лечу… очень высоко, и падаю, вот- вот разобьюсь, и вдруг прыгаю, как на лапах, но я на ногах, и могу прыгнуть очень высоко. Очнусь — а уже и утро. Все, заварился! Пьем.

— Рика, ты просто растешь! Мне бабушка обычно говорит, если мне снится, что я лечу или бегу — значит, я расту.

Заботливый Мар притащил пирожные, явно был в городе. Мы несмело улыбались друг другу, кажется, и он хотел видеть во мне друга.

— Ладно, рассказывай, как настроение в группе?

— А ты знаешь, как-то странно. Сколько ты с нами училась, недели две? И ты гораздо моложе многих. Мы ведь все взрослые. А вспоминают тебя все время. Вообще-то мы решили, что правильно тебя забрали с подготовительного, разницу между обычной школой и магической догонишь в процессе. Мне только не нравится, что ты к стражам попала. Хоть куда, но не к стражам же. Как интересно с артефактами! А тут нас водили на выставку скульптур, делали маги-бытовики, а моделями были хореографы с творческого факультета. Не видела?

— Мар, я ничего не вижу, и никуда не хожу. Ножи, арбалет, лук, шест. Силовые. Бег. Боевые искусства, без оружия. Это занимает две третьих всего времени. И много магии. Атакующая и защитная. Очень много теории. И практики. Артефакты. Целительство. История. Да одна география миров бесконечна. А расы? А растения? Животный мир? Камни? Металлы? Особенности магического воздействия на все? Чем больше учу, тем страшнее. После зимних каникул добавятся законы всех миров и математика.

— На артефактах тоже будет много математики. Я тебя понимаю.

— Да. Только у нас это подготовка к порталам. Стражи раньше порталы учат, все остальные факультеты с третьего или с четвертого курсов, а стражи со второго начинают. А математика раньше. И каждый магистр считает, что именно его предмет — главный, и поможет нам выжить в экстремальных условиях.

Мар смотрел на красные кристаллы у меня на полке, качал головой:

— Рика, я даже слов таких не знаю, что за плетения такие?

— Что ты смотришь? А, это основы боевой магии.

— Поэтому ты учишься прыгать?

— В смысле?

— С шестом? Так гномы прыгают, через завалы.

— Мар, — я очень заинтересовалась, — пойдем в спортзал. Покажу, что делаю с шестом. А потом ты покажешь.

Выбрала шест, у меня их теперь несколько, активировала тренировочный кристалл на громкость, с музыкой легче все-таки, спасибо творческому факультету.

Стойка, левая нога вперед, шест направлен на Мара, в такт музыке закручивается шест, быстрей, быстрей. Выпад, комбинация, перекат, выпад.

— Стой!

— Стою.

Я уже могу остановиться, и даже не заносит. Для меня это — достижение. А в группе никого вообще не заносит, причем шест не является у них основным оружием.

— Это… танец?

— Мар, это тренировочный комплекс. Очень простой. Я начинала очень медленно, с правильной стойки. Главное, нучиться стоять, дышать и перехватывать. Переучиваться тяжело. Сейчас могу варьировать скорость, но не быстро еще. Через неделю преподаватель Иван меня смотрит.