Путь исполнения желаний - Джумм Юлия

Так вот, временно убегать надо на стадии упругого сдвига, потому что на стадии пластического будет уже поздно. Если речь идет о каком-то занятии, к которому необходимо пронести интерес через всю жизнь, то периодически тоже стоит занятия менять, но не в тот момент, когда основное занятие уже надоело, а в тот, когда только начинается тенденция неудач. Полосу неудач нужно обогнуть и вернуться снова в полосу удач. Это можно сделать так, как показано на рис. 29. Если сравнить рис. 28 и 29, то, вопреки логике, жизненный путь, указанный на рис. 29, быстрее приведет к успеху в деле вашей жизни, чем путь, изображенный на рис. 28.

Когда человеку в жизни предстоит делать какой-то выбор, ему необходимо четко определить, где он сейчас находится: в начале линейки, в середине или в конце. От этого должно зависеть его решение. Опасно цепляться за старое, когда линейка уже закончена, но также опасно сворачивать с выбранного пути, когда линейка только начинается. Поэтому желательно относиться очень осторожно к чужим советам. Это не значит, что их не надо слушать, это значит, что надо их всегда сопоставлять со своим веянием. Именно поэтому я и назвала главу «Влияния и веяния» — люди все время пытаются сравнивать себя с другими, соотносить свою линию жизни с чужой и делать повороты там, где делает другой, вследствие чего они сбиваются с истинного пути и попадают в полосу неудач. Хорошо, если у другого возник перпендикуляр точно в том же месте, что и у вас, а если нет?

Допустим, инженер Иванов вдруг начал терять интерес к своей работе и почувствовал приближение перпендикуляра. Он стал искать новую работу, и ему сейчас же подвернулась хорошая работа, интересная и выше оплачиваемая. Он на радостях пригласил перейти туда вместе с собой своего сотрудника Петрова, поскольку там было лишнее свободное место. Петров любил свою работу, но, беря пример с Иванова, а также послушав советы жены и друзей, уволился. И вдруг у него все начало в жизни рушиться. На новой работе он допустил ошибку, в результате чего вынужден был выплачивать материальный ущерб. Начались не доходы, а расходы. Работа была неинтересной, он мучился, у него обострились болезни. Жена Петрова причитала: «Что же такое происходит? Почему Иванову всегда везет, а моему мужу — нет?» А тут еще, к огорчению, выяснилось, что на предыдущей работе Петрова собирались повысить по службе. Это явление очень часто встречается в жизни. А объяснение здесь простое. Просто у Иванова наступил перпендикуляр, а Петров находился где-то в начале или в середине линейки. Иванов пошел по своему пути, а Петров по чужому, поэтому Иванову повезло, а Петрову нет.

Рис. 30

Есть люди, которые никогда не доводят начатое дело до конца, за что в обществе их нередко осуждают. Однако осуждать этих людей не следует, у них просто очень много перпендикуляров в программе (см. рис. 30). Начиная что-то, они очень быстро теряют к этому интерес, и у них возникает интерес к чему-то новому. Здесь я еще раз напомню, что дело, любовь, да и вся жизнь — это прежде всего процессы, а не результаты, и поэтому нет смысла продолжать то, к чему не лежит душа. Все равно ничего хорошего из этого не выйдет. Если человек не дорисовал рисунок, нельзя заставлять его дорисовывать, поскольку это уже будет насилие над личностью, над рисунком, и рисунку, как и человеку, от этого будет только хуже.

Есть такая элементарная истина, о которой все забыли:

СТРАДАТЬ - ЭТО ПЛОХО!

БЛАГА, ПОЛУЧЕННЫЕ ЧЕРЕЗ

СТРАДАНИЯ, ОБМАНЧИВЫ.

РЕАЛЬНЫ ТОЛЬКО БЛАГА, ПОЛУЧЕННЫЕ

ЧЕРЕЗ УДОВОЛЬСТВИЕ.

Примеры, подтверждающие это правило, можно найти в жизни любого человека. Если кто-то страдал, завоевывая своего возлюбленного или получая профессию, то, как правило, возлюбленный оказывается не тем человеком, а профессия — совершенно ненужной. Любовь, наполненная удовольствиями, и учеба, наполненная радостью, дают прекрасный брак и прекрасную профессию. Об этом правиле надо помнить, как планируя свою жизнь, так и при воспитании детей, и никогда не заставлять себя или детей страдать ради какого-то будущего блага.

СИЮМИНУТНОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ -ПОКАЗАТЕЛЬ ПРАВИЛЬНОСТИ ЖИЗНИ!

Удовольствие, естественно, не только физическое, но и духовное. Надо быть счастливым сегодня! К сожалению, об этой истине вспоминают только в случае смерти кого-то из близких. Тогда возникают мысли: «Зачем я его все время ограничивал? Почему не позволял ему получать радости? Зачем я заставлял его с утра до вечера учиться и говорил, что у него все впереди? Почему не разрешал тратить деньги? Вот если бы все начать сначала!»

Так начните уже сегодня!

Глава 9. О программах

Пример элементарной программы — принятие таблетки. Этот пример хорошо иллюстрирует, как мы управляем своей судьбой. Вспомните! Когда вы думаете: «Сейчас эта таблетка застрянет у меня поперек горла!» — так и случается. Когда же глотаете таблетку смело и уверенно, то она проскакивает благополучно.

Я коллекционирую примеры, когда люди вольно или невольно предсказывают свою судьбу. Это делать несложно, они просто программируют себя.

Мать взрослого сына: «Я уже заранее ненавижу свою невестку! Меня трясет при мысли, что он когда-нибудь женится!» Естественно, сын приводит в дом монстра в женском обличий.

Девушка из малообеспеченной семьи: «Я хочу жить только отдельно!» Она впоследствии находит жениха с отдельной квартирой.

Девушка, сердитая на свою мать: «Лучше жить с любой свекровью, чем с моей матерью!» Эта девушка попала в тесные жилищные условия со злобной свекровью.

Поэтому загадывайте, не стесняйтесь! И загадывайте хорошее!

После очистки головы от мусора и окрашивания внутреннего пространства души в белый цвет, первое, что вы должны сделать, это установить две базовые программы:

Я ХОРОШИЙ Я ЛЮБИМЫЙ

Это аксиомы, которые не требуют доказательств, как и то, что через две точки можно провести только одну прямую. Вам не надо искать объяснения, почему вы хороший и почему вы любимый, примите это просто как свои врожденные свойства. Из этого следует, что вы не должны встретившемуся вам на пути человеку доказывать, что вы хороший, вы должны его оценивать с точки зрения согласия с этим утверждением. Если он согласен с тем, что вы хороший, то вы его принимаете в свой круг общения и в свою голову, если же нет, тогда до свидания!

Это простое, на первый взгляд, правило очень тяжело реализуется на практике. Я не знаю, кто нам закладывает в голову Программу Поиска Трудностей, но факт в том, что эта программа во многих из нас активно функционирует. Например, если в коллективе в мужчину влюблены все девушки кроме одной, он влюбляется именно в эту одну и начинает ее мучительно добиваться. А она, может, его действительно не любит, потому что он ей генетически не подходит. И если он ее добьется, то рискует всю жизнь быть нелюбимым мужем, а также иметь не совсем здоровых детей или вовсе не иметь их. Тем не менее из принци- па он хочет жениться только на этой девушке и любит он ее именно за то, что она его не любит. Это не что иное, как результат Программы Поиска Трудностей.

В то, что я скажу дальше, будет сложно поверить, но постарайтесь отнестись к этому спокойно. Программа «Я ХОРОШИЙ - ЭТО ИСТИНА, А ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ ПОДСТРАИВАЕТСЯ ПОД НЕЕ» влечет за собой такие следствия.

1. Чтобы ребенок хорошо учился, его не надо отдавать в класс к требовательной и строгой учительнице, которая будет ставить ему двойки, его надо отдать в класс к доброй учительнице, которая будет ставить ему пятерки. Не он должен доказывать учительнице, что он хороший, а учительницу надо подобрать под это утверждение. Объясню: взрослые люди все одинаково умеют читать и все забыли геометрию, и не столь важно, быстрее они читали в младших классах или медленнее, а также поняли они доказательство третьего признака равенства треугольников или нет. Зато высокая самооценка, самоуважение и приятные эмоции от школы, где ставили пятерки, остаются на всю жизнь. Научите ребенка играть роль преуспевающего человека! Если в младших классах ребенок приобретет внутреннее состояние преуспевающего, то позже, даже если он попадет в труднейший лицей или университет, он будет учиться хорошо, он попытается жить в гармонии со своим внутренним ощущением «Я преуспевающий!» Напротив, если умного ребенка в первом классе требовательная учительница несколько раз унизит, он на всю жизнь приобретет программу «Я неудачник, я плохой», поскольку впереди у него еще не было положительного опыта, который стал бы стимулом для преодоления трудностей.