Нужная дочь или счастье Ангелины (СИ) - Осова Талия

Нужно было видеть счастливую мордашку. Почему-то раньше он не озвучивал, что его беспокоит роль самого младшего члена нашей семьи.

К ужину у нас появился ещё один братик Ивор. Моя надежда на сестричку и совместное время провождение за лентами, заколками и красивыми отрезами тканей не оправдалась. Но малыш родился хорошеньким и таким же одарённым, как и старший братец.

Выходит, предположение о значении места рождения оказалось верным. Хотя Мир Новар и старается равномерно распределять ману, но кому-то её достаётся больше, а кому-то меньше. Наша семья это подтверждает, однако отметила для себя, что рождение второго одарённого ребёнка у моих не одарённых родителей - это скорее редкость. Может это подарок Богов?

Почему среди деревенских жителей, когда мы жили в Мидире, не слышала о детях - магах? Как так вышло, что у нас родились одарённые, а среди односельчан таковых нет? Странно это как-то или я опять чего-то не понимаю...

Мой мозг отказывался работать или что-то анализировать. Сильно хотелось спать. Сил хватило лишь раздеться и добрести до кровати.

Дни понеслись стремительно. Детки хлопот мамочкам не доставляли, много кушали и спали, да марали пелёнки.

Кристер находился в ожидании, когда с маленькими Митраном и Ивором можно будет поиграть. Пока он не верил, что сам был таким крохой, бурно выражая свои сомнения.

Мальчишки усиленно готовились к поступлению, осталось до знаменательного события всего пара недель. А я принялась готовить защитные обереги для всех членов семьи. Схема мне уже знакома, доработала некоторые моменты и принялась за дело. Остановилась на вышивке рубашек, хотя это было хлопотным занятием. На скрытой стороне воротничка нитями в тон наносила стежки, а затем напитывала их маной. От физического и магического воздействия оберег защищал, но на сколько воздействий его хватит, пока не знала. Провести эксперимент времени уже не было, придётся узнавать только опытным путём в процессе эксплуатации рубах. Было бы проще из тонкой проволоки сплести схему в виде кулона и подвесить на шею с помощью кожаного шнурка, но найти подходящую у кузнеца не вышло. Придётся позднее договариваться с ним, но пусть пока после заключения ученического договора придёт в себя.

Уровень защиты так же был до конца не изучен. Почему не вспомнила о ней раньше? Замоталась, завертелась и позабыла среди всех хлопот. Может нам вообще она не понадобиться? Но поберечься лишним не будет. Теперь осталось надеяться на удачу.

Поступающие уже потихонечку прибывали в замок Хольмет. Кого-то размещали сразу в общежитие военной школы и брали на довольствие, а кого-то отправляли искать постой в ближайшей деревушке. Каким образом происходило это разделение - мне пока не понятно, но приёмной комиссии виднее. Первое испытание по чтению, письму и счёту наши мальчишки прошли. Сдали историю государства, но по ней сильно много не спрашивали, поэтому ребята справились. Осталось показать свою выносливость и физическую подготовку. Последнее было намного важнее для будущих воинов.

- Народу собралось тьма-тьмущая, - делился впечатлением Варди. - Капитан Каст наказал своим людям строго следить за порядком и дальше заборов никого не пускать.

- Каких заборов? - не могла понять.

- Пока ты сидела со своей вышивкой, поставили дополнительное ограждение у главного входа в приёмный зал, - разъяснял Сивер. - Это чтобы народ по территории замка не разбредался, ни совал свои носы куда не следует, да и просто не шастал, где ни попадя.

- Испытания начнут через час, - волновался Берси. - Поторопиться надобно.

Наблюдать и поддержать ребят пошли почти всей семьёй, малыши с мамами остались дома. Наставники разделили поступающих на несколько возрастных групп. Наших парней разделили, но они сильно не переживали. Полоса препятствий им была знакома и физически они готовы. Жаль, что в общежитие им придётся перебраться и следовать всем установленным правилам школы. Дисциплина - прежде всего! Но кто помешает нам при желании видеться?

Барди и Бьёрн попали вместе в самую младшую группу, но показали отличный результат. Берси и Варди в отдельные, но они также отличились и достойно закончили испытания.

- Я горжусь вами, - обнял каждого Сорен. - Теперь вы учащиеся военной школы при замке Хольмет. Поздравляю!

- Молодцы, парни! - Присоединилась к поздравлению. - Вы лучшие!

На нас косились окружающие, но мы внимание не обращали. Детей нужно хвалить всегда и в любом возрасте. Когда ребёнок получает похвалу, он знает, что его любят и о нём заботятся, ценят его поступки и действия. Понимает, что вы готовы прейти на помощь и поддержать в любой ситуации. Если следовать этому, то у ребёнка появляется более высокая мотивация и формируется уверенность в собственных силах. Именно это мы и наблюдали в нашей семье.

Атли и Викар завидовали по-доброму мальчишкам, но понимали, что для них пока рано поступать на учёбу в школу - готовиться необходимо лучше, но у них есть ещё для этого время. Чувствовала, как их переполняет гордость за ребят, как сильно они переживали за них и желали удачи.

Мы с Сивером к этому моменту уже являлись студентами. Меня зачислили на целительский факультет под руководством Митры вира лау Фурсон, а брата на боевой. По сути Сиверу придётся проводить много времени с нашими мальчишками из военной школы, чему он был несказанно рад. Программа обучения строилась таким образом, что часть занятий по истории, географии, законодательству, стратегии, целительству будут проходить совместно по возрастным группам.

- Очень важно, чтобы во время несения службы или выполнения заданий военные и маги могли взаимодействовать, - пояснял такой принцип обучения наставник. - Военных магов по стране не так много, как хотелось бы. Обычно они имеют очень высокий потенциал.

- Это мне понятно. Но как будут взаимодействовать между собой разные возрастные группы? Параметры их физического развития ведь отличаются.

- Старшие ребята пройдут ускоренный курс, - показал мне табличку с пометками. - Таких у нас набралась лишь одна группа. Для них упор будет на владение оружием, а остальное преподаватели выдадут в сжатом виде.

- Но ведь от этого может пострадать качество обучения? - пока не могла понять всей системы подготовки военных кадров.

- Среди военных имеется специализация, - разъяснял мне, как маленькой.- Кто-то из ребят после проверки отправиться на службу в королевскую гвардию, а кто-то пойдёт служить к кому-то из герцогов. Заявки на стражников к нам в школу уже поступают.

- Получается, после школы все будут обеспечены работой, - выяснила для себя самое важное. - У короля сытнее, но и риска больше.

- Верно, - согласился с моими выводами. - Но парни знают за что служат. Это хороший шанс выйти в люди. У нас среди поступивших треть сироты и бывшие попрошайки, но лучше этой информацией ни с кем не делиться.

Теперь стало понятно, почему кого-то сразу ставили на довольствие, а кому-то приходилось обождать сроков приёма в военную школу.

Да... печально. Миры вроде разные, а проблемы одинаковые. О наличии беспризорников даже не знала. В прочем, откуда мне о них знать, если толком нигде бывать не приходилось. Пару поездок в город с отцом и безвылазная жизнь в деревне не могли дать полного представления о жизни. Сейчас в замке много хлопот, да и нужды куда-то ехать нет.

А что будет дальше? Рано или поздно мне придётся обзавестись собственной семьёй, нарожать детишек, а я по сути - не приспособлена к жизни. Возникнет нужда отправиться в город, а я даже сориентироваться там не смогу, найти где и что находиться. Знаю лишь центральную площадь и рынок. А вот как туда добираться? Нужно восполнять пробелы в знаниях по закупке продуктов, тканей, утвари и прочего при первой возможности. Хорошо бы знать цены на разные товары, кроме книг и разной канцелярии.

А не рано ли я задумалась о собственной семье и детях? Да... уж.

Болтает меня из одной крайности в другую. И что с этим делать?