Табл. 10. — Общие сведения о морях СССР
| Моря | Площадь, тыс. км2 | Наибольшая глубина, м | Соленость, ‰ | Наибольшая величина приливов, м |
| Атлантический океан |
| Балтийское | 386 | 459 | 3-8 | 0,4-0,1 |
| Чёрное | 420 | 2211 | 17-18 | 0,1 |
| Азовское | 38 | 14 | 2-11 | 0,1 |
| Северный Ледовитый океан |
| Баренцево | 1405 | 600 | 32-35 | 6,1 |
| Восточно-Сибирское | 936 | 155 | 10-30 | 0,3 |
| Карское | 880 | 620 | 12-33 | 0,5-0,8 |
| Лаптевых | 700 | 3385 | 10-34 | 0,5 |
| Чукотское | 582 | 160 | 24-32 | 1,5 |
| Белое | 90 | 330 | 24-30 | 10 |
| Тихий океан |
| Берингово | 2304 | 4191 | 28-33 | 6,4 |
| Охотское | 1583 | 3372 | 27-32 | 13,6 |
| Японское | 978 | 3669 | 34-35 | 2,8 |
| Внутренние моря |
| Каспийское | 371 | 1025 | 1-13,31 | — |
| Аральское | 642 | 67 | 10-14 | — |
1 В заливе Кара-Богаз-Гол более 300 ‰. 2 С островами — 64,5 тыс. км2.
Балтийское море расположено на материковой отмели; средняя глубина 71 м. Много островов, располагающихся, как правило, группами. Для фауны характерно смешение морских и пресноводных видов. Интенсивный рыбный промысел. Балтийское море имеет большое транспортное значение, связывая СССР с многочисленными портами мира. Через Волго-Балтийский водный путь море соединено с Волгой, через Беломорско-Балтийский канал — с Белым морем. Главные порты: Ленинград, Таллин, Рига, Лиепая, Клайпеда, Калининград. Побережье славится своими курортами.
Южные моря — Чёрное море, Азовское море, Каспийское море, Аральское море — занимают площадь около 0,9 млн. км2 и имеют 2 категории глубин: большие (свыше 1000 м) и малые (менее 15 м). По своему положению и гидрологическому режиму — это средиземные моря; они имеют ограниченную связь с соседними морями и через них — с океаном. Азовское море расположено в пределах Скифской плиты и предгорного прогиба Крымско-Кавказской складчатости. Дно — плоская аккумулятивная равнина, наклоненная к Ю., глубина несколько м. В Чёрном море шельф шириной от 1 до 200 км занимает обширные площади на С. Северо-западная часть — мелководная равнина со следами древних русел Днепра, барами, косами и валами. Материковый склон спускается до глубины 1800—1900 м, к Ю. от Крыма прослеживаются сбросовые ступени и уступы. Поверхность дна глубоководной (свыше 2000 м) котловины выровнена. Через Чёрное море осуществляется около 1/4 всех перевозок СССР по импорту и 1/2 — по экспорту. Главные порты: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Херсон, Севастополь, Керчь, Новороссийск, Поти, Батуми; Жданов, Таганрог, Ейск, Бердянск. На Черноморском побережье расположены многочисленные курорты.
Каспийское и Аральское моря — изолированные водоёмы. Аральское море занимает наиболее опущенную часть Туранской плиты. Дно моря целиком располагается в области шельфовых глубин. Рельеф дна выровненный. Каспийское море по рельефу расчленяется на 3 части: северную мелководную (4—8 м), среднюю (до 788 м) и южную глубоководную (свыше 1000 м). Северная и значительная часть среднего и южного Каспия заняты аккумулятивными, абразионно-аккумулятивными и денудационными равнинами шельфа; рельеф южной впадины осложнён системой подводных хребтов, южная и юго-восточная её окраины оконтурены материковым склоном. Каспийское море, расположенное в наиболее пониженной части обширной бессточной области, полностью изолированной от Мирового океана, обладает крайне неустойчивым гидрологическим режимом. Большая изменчивость его водного баланса и значительные амплитуды многолетних колебаний уровня обусловлены сложным комплексом климатических, гидрологических и геологических процессов, протекающих в пределах его огромного водосборного бассейна. Каспийское море соединено системой внутренних водных путей с Азовским, Чёрным, Белым и Балтийским морями. Главные порты: Баку, Астрахань, Красноводск, Махачкала, Шевченко.
О ресурсах морей см. разделы Минеральные ресурсы, Растительные ресурсы и Ресурсы животного мира.
А. М. Муромцев.
Азовское море. Залив Сиваш.
Баренцево море. Кольский залив.
СССР. Народное образование
Народное образование
Развитие культуры и просвещения народов СССР имеет многовековую историю. Ещё в 4—5 вв. в Грузии и Армении при церквах и монастырях появились первые школы. В Фасисе (близ современного г. Поти) в 4 в. существовала «Высшая риторическая школа» — Колхидская академия. В средние века крупными очагами культуры были Гелатская и Икалтойская академии в Грузии, Гладзорский и Татевский университеты в Армении. На территории Азербайджана, Казахстана и Средней Азии, где господствовала мусульманская религия, при мечетях создавались мектебы и медресе, в которых обучали грамоте на арабском языке и основам ислама.
В Киевской Руси первое упоминание об организации обучения детей относится к 10 в. Важное значение для распространения грамотности имело появление в 9 в. славянской азбуки — кириллицы. При крупных монастырях существовали училища. О распространении грамотности среди различных слоев населения Древней Руси свидетельствуют найденные в Новгороде, Пскове и ряде других мест берестяные грамоты, наиболее ранние из которых относятся к 11 в. После объединения русских княжеств в централизованное Русское государство (конец 15 — начало 16 вв.) увеличивается число школ при церквах и монастырях. Развитию просвещения способствовало распространение книгопечатания с 16 в. (см. раздел Печать). Первый славяно-русский букварь напечатан Иваном Федоровым в 1574. В 17 в. в Москве стали создаваться греко-латинские школы, а в 1687 была основана Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение, где обучались М. В. Ломоносов, А. Д. Кантемир, Карион Истомин и многие другие
В западных и юго-западных областях, находившихся под властью Польско-Литовского государства, в 16 в. белорусы и украинцы в борьбе против польско-католического гнёта организовали во Львове, Киеве, Могилёве, Вильнюсе, Полоцке и других местах т. н. братские школы, ставшие центрами просвещения, тесно связанными с национально-освободительными движениями. В этих школах преподавали Стефан и Лаврентий Зизании, Мелетий Смотрицкий, Епифаний Славинецкий, Симеон Полоцкий и другие видные педагоги-просветители. В 1632 школа Киево-Богоявленского братства и школа Киево-Печерской лавры (осн. в 1631) были объединены и реорганизованы в Киево-Могилянскую коллегию (с 1701 — академия).
Важный этап в истории просвещения связан с реформами Петра I. Создание большого государственного аппарата, развитие промышленности и торговли, появление регулярной армии и флота, рост международных связей породили настоятельную потребность в специалистах, владеющих научными знаниями. В результате многочисленных реформ организуются светские государственные учебные заведения: навигацкие, математические, медицинские, горные и другие училища, содержание образования, в которых имело ярко выраженное реальное направление. Крупнейшими из них были открытые в Москве в 1701 Школа математических и навигацких наук и Артиллерийско-инженерная (Пушкарская) школа, медицинская школа (1707), а затем в Петербурге — Морская академия (1715), медицинская школа (1716), инженерная школа (1719), т. н. разноязычные школы для обучения иностранным языкам.
