Я один вижу подсказки 10 (СИ) - "Son"

Если раньше я представлял ферму как огромные поля, засеянные пшеницей, то теперь представление в голове изменилось: простой фермер с мотыгой посреди поля, совершенно один.

В описании навыка действительно были слова «личное пространство», но я не обратил на них внимания. Наоборот, подумал, что раз личное, то значит надёжное.

Однако если говорить в целом о сельском хозяйстве, то что может сделать один человек? Ещё в древности фермерством занимались не одиночки, а целые семьи, общины, деревни.

Чтобы вспахать поле, посадить, удобрить, поливать, бороться с вредителями, собрать урожай – всё это всегда было командной работой.

Не зря ведь человек когда-то изобрёл разделение труда. И не потому, что это звучит красиво, а потому что иначе не выжить.

На бумаге идея личной фермы выглядела идеально. В реальности же: время ограничено, сил не хватает, ресурсов мало. Причин, почему всё может пойти не так, слишком много.

А Сергей всё продолжал:

– В итоге мы получаем не «фермера», а обычного работягу, который с трудом способен поддерживать крошечный огород.

Так и получается, что фермеров большинство, но прокормить всех получается с трудом.

Также парень предположил, что если бы существовала одна большая ферма или была возможность приглашать туда других людей, то было бы лучше. А так профессия фермера звучит не впечатляюще.

В заключение Сергей подвёл итог:

– У многих просто нет способностей, чтобы сделать из пространственной фермы что-то значимое.

Весь класс слушал, и, несмотря на его дерзкий тон, в его словах была доля горькой правды. Многие даже подумали:

«Нам конец…»

Я думал, что Иннокентий сейчас закричит. Не то чтобы боялся учителя, скорее, просто ожидал вспышки.

Тот выглядел слишком грозно и внушительно. Было ощущение, что он может подойти, взять Сергея за шиворот и просто выкинуть в окно. Даже несмотря на то, что окно было закрыто.

Только учитель оказался мудрее. Он лишь кивнул:

– Всё верно. Никто и не говорит, что будет легко. – Он сделал паузу. – Как твоё имя?

Сергей нахмурился. Казалось, он понял, к чему это. Имя спрашивают не просто так. Имя как шаг к наказанию, быть может, даже к отчислению.

– Миронов Сергей!

– Миронов? – повторил Иннокентий хмуро, но спокойно.

Затем на его лице появилась улыбка:

– Так ты тот самый парень, что пробудил дополнительный талант? И при этом недоволен своей профессией? Хм… любопытно.

Сергей пожал плечами.

– Я не талантливый.

Иннокентий поднял бровь.

– Да? Тогда, может, озвучишь классу свой навык?

Вообще-то, таланты обычно не разглашаются просто так. Особенно если речь о боевых профессиях. Там любая информация может сыграть против тебя.

Только с фермерами всё иначе. Они не участвуют в сражениях. Их не преследуют. Убивать фермера в Цитадели считается табу.

Да, уважением к ним не пылают. Но убийство фермера, явно вне закона. Можно случайно убить мага в бою, но нельзя случайно убить фермера.

Поэтому фермеры редко что-то скрывают. Более того, многие наоборот хвастаются своими дополнительными навыками. Это поднимает их цену и статус.

Сергей молчал пару секунд, оценивая риски. А потом всё же сказал:

– Мой талант – Чуткость земли.

Он не стал скрывать подробности и спокойно рассказал:

– Мой навык позволяет интуитивно чувствовать состояние почвы. Но только на определённом уровне.

Иннокентий тут же вмешался:

– Думаешь, это всё? – усмехнулся он. – На самом деле, Чуткость земли – это навык из Древа Фермеров. Вот только обычно он стоит на «средней ветви».

Как оказалось, навыки в древе тоже делились от низших к высшим. Как понятно, первые навыки не ценились так сильно, как навыки наверху.

Учитель продолжил:

– Можно сказать, тебе сильно повезло!

Дальше он пояснил, что этот талант позволяет чувствовать физическое состояние земли при прямом контакте, то есть рукой или босой ногой.

Именно поэтому, как он отметил, фермеры с таким даром часто работают босиком на своей земле.

– Через кожу ты чувствуешь не просто текстуру или влажность, – продолжил он. – Этот навык раскрывается глубже, чем кажется на первый взгляд.

Иннокентий говорил с настоящим азартом к навыкам фермера:

– С его помощью ты сможешь в мгновение ока определить точный уровень влаги, кислотность, наличие или нехватку определённых микроэлементов, структуру почвы, её здоровье. Всё, что нужно, чтобы вырастить не просто урожай, а лучший урожай.

И тут он подчеркнул главное:

– А где урожай лучше, там и больше опыта. А где больше опыта, там и быстрее рост уровня. Именно так вырастают по-настоящему сильные фермеры.

Когда учитель сделал паузу, в классе повисла особая тишина. Теперь на Сергея все смотрели иначе.

«Уважение? Зависть? Может быть…»

Одно было ясно, у большинства такого таланта не было. У них не было дополнительного навыка, подаренного богом. И никто не мог так, как Сергей, чувствовать землю.

У меня не было зависти. Только забавно, что парень, не хотящий быть фермером, имеет такой талант. А что касается его навыка? Тот не звучит прямо фантастично: влажную землю видно, она тёмная и липкая. Сухая земля серая и рассыпчатая.

«Чего тут сложного-то?!»

Впрочем, мне приходилось делать поправку на то, что в сельском хозяйстве я не смыслю. Поэтому просто сидел, а учитель продолжал допытывать моего соседа по парте:

– Хорошо, Сергей. А ты смотрел своё древо навыков?

В этот момент я начал понимать, что Иннокентий возится с ним не просто ради того, чтобы наказать. И также не по той причине, что учитель пытается поставить «несмышлёного» ученика на путь истинный.

«Нет… В этом было что-то ещё…»

Казалось, Сергей был выбран в качестве «примера» для всего класса, чтобы продемонстрировать возможности нашей профессии. Поэтому речь Иннокентия изобиловала различными пояснениями:

– Вы, наверное, не понимаете сути моего вопроса? Хорошо, сейчас всё объясню...

Иннокентий показал раскрытую ладонь и произнёс:

– У фермера есть пять базовых навыков.

По-моему, учитель невысоко ценил эти способности, так как говорил о них с заметным пренебрежением, словно сам сожалел о том, что когда-то был вынужден выбирать хотя бы один из них:

– Вскапывание, прополка, посадка, полив и сбор урожая.

Когда он это перечислил, я тоже не понял:

«А в чём смысл этих навыков?»

Всё это можно было делать обычными инструментами: копать лопатой, пропалывать руками или мотыгой, поливать из лейки.

Иннокентий выпрямился и заговорил снова, на этот раз серьёзным тоном:

– Каждый из этих навыков кардинально меняет эффективность работы. Например, «вскапывание» превращает плотную землю в рыхлую, словно по волшебству – без лопаты и усилий. «Прополка» удаляет сорняки за пару мгновений.

Заметив наши сомнения, Иннокентий кивнул:

– Совершенно верно: тратить очки навыков на то, что можно сделать вручную, – не слишком выгодно.

Учитель посмотрел на нас с лёгкой иронией:

– Вещи удивительные, но в то же время обыденные. Просто бытовые навыки фермера, которые помогают ему вести хозяйство.

Однако ученики не понимали, что хотел донести до них учитель. А я всё понял и напрягся. По спине выступил пот, несмотря на то что в классе было довольно прохладно.

Иннокентий продолжил:

– Древо навыков работает весьма... – он замолчал, подбирая слово, – коварно. Нельзя просто взять и выбрать навык из середины, минуя нижние уровни.

Он провёл ладонью в воздухе, словно рисуя ветвистое дерево:

– Если человек хочет обладать чем-то серьёзным, например, навыком «Чувство Земли», то ему нужно сначала до него добраться. Только поднимаясь по уровням, вы получите возможность выбирать по-настоящему уникальные способности.

Подвох заключался в «ограничениях». Ведь когда речь идёт о профессии, никто не говорит о бесконечных возможностях.

О них чуть подробнее рассказал сам учитель. О многом я уже догадывался, но он всё равно озвучил детали.