Гарри в цельнометаллической оболочке (СИ) - Сердитый Коротыш

- Здравствуйте, дети. – Поприветствовал Браун учеников.

- Здравствуйте, мистер Браун! – хором ответил класс.

- Хм, как дружно. – Удивился учитель. – Итак, кто мне напомнит, что мы проходили на прошлом занятии? – «Лес» рук говорил об обратном. Ну, кроме одной всезнающей, конечно. – Может быть кто-нибудь кроме мисс Грейнджер? Например, мистер Лонгботтом?

Невилл вздрогнул, напряг память и выдал:

- Магические походы девятого-десятого веков и борьба с церковью? – неуверенно полувопросительно ответил мальчик.

- Близко, но нет. – Покачал головой Браун. – Это мы проходили на позапрошлом занятии. Мистер Гойл?

- Э-э, - прогудел здоровяк. – Гоблины?

- Ну что же вы так, мистер Гойл. – Покачал головой Браун. – Гоблины – это излюбленная тема местного призрака-преподавателя мистера Биннса, которого постигла такая неудача, как развоплощение. Мистер Лонгботтом уже почти ответил на вопрос, но не развил мысль дальше. – Учитель сделал паузу, наблюдая за мыслительной деятельностью Гойла. – Ну же, мистер Гойл, напрягите извилины своего мозга. Их у вас, в отличие от маглов, должно быть больше по определению.

- Это анатомия какая-то, - пробурчала Гермиона, - а не история.

- Не сомневаюсь в том, что вы, мисс Грейнджер, знаете ответ. – Браун посмотрел на девочку. – Может быть мисс Нелл вам поможет?

- Мы проходили становление клановой системы и образование Священных семей, учитель. – Без запинки ответила Эльза. Что-что, а эльдары никогда на память не жаловались. – Именно им предшествовали магические походы и усиление влияния церкви Христа в Европе.

- Отлично! – хлопнул в ладоши Браун. – Я услышал, что хотел. И теперь плавно хотел бы перейти к моменту контактов семей с нелюдями – гоблинами, русалками, лепреконами и троллями. – Учитель посмотрел на Боба. – Особенно с троллями. Все вы знаете о том, что произошло этой ночью. Не будем строить предположений, как они сюда попали и что могли натворить, если бы натолкнулись не на своего «родича», а на кого-нибудь из вас.

- Я бы их уложил одной левой! – похвастался Малфой чуть громче, чем нужно.

- Это вряд ли. – Усмехнулся Браун. – Мистер Малфой, вы можете справиться с мистером Фмарли? – Драко боязливо посмотрел на Боба, который ему весело подмигнул. – Ну же, мистер Малфой, скажите правду, - продолжал подзуживать мальчика преподаватель, - обещаю, что никто над вами смеяться не будет. – Грейнджер фыркнула. – Я сказал – никто. – Чуть повысил голос учитель и посмотрел на блондинчика. – Я жду ответа, мистер Малфой.

- Нет. – Тихо выдавил из себя Драко.

- Что-что? – Браун приложил правую ладонь к уху. – Повторите громче, я не расслышал.

- Нет! – почти выкрикнул мальчик.

- Вот. – Удовлетворенно произнес учитель и посмотрел на Боба. – Мистер Фмарли, по сравнению с обычными горными троллями – малыш. А теперь представьте, мистер Малфой, что пятеро вот таких вот громил ростом под потолок совсем не прочь закусить молодым волшебником. – Браун достал палочку и наколдовал иллюзию, представив тролля в его истинном облике. – Вот примерно так они выглядят. Кроме этого, первые контакты, которые произошли с этим народом в Грампианских горах Шотландии, оказались отнюдь не дружелюбными – тролли волшебников просто съели. Ведь что мы знаем об этом народе? Мисс Грейнджер?

- Тролли – результат магического эксперимента, проведенного между великанами и гоблинами. Попытка вывести послушную и исполнительную породу стражей и воинов. Провалилась из-за того, что тролли оказались невосприимчивы к магии. – Отрапортовала девочка.

- В вашем ответе только часть истины. – Снова покачал головой мистер Браун. – Тролли – не эксперимент. Над ними вообще сложно совершать какие-либо эксперименты, потому что они, как вы и сказали, невосприимчивы к магии. Волшебные существа, обладающие иммунитетом к манипуляциям магов с собственной силой. И первые контакты наглядно показали это. Бежавшие от крестовых походов в Грампианские горы слабые волшебники столкнулись с живущими там троллями и оказались между молотом и наковальней. Потому что, сами понимаете, во что вылилось это столкновение. И, несмотря на различные суеверия, тролли не обращаются в камень при первых лучах солнца. Становятся медлительнее – да. Но не стоят статуями, подставляясь под удары противника. Троллей просто перепутали с Гранитниками – формой магической жизни, основанной на чистом углероде. Если в наших телах этот элемент находится в постоянной связке с водородом и образует живые аминокислоты, то основа жизни Гранитников – углерод, высшая форма которого – алмаз.

- Это вы сейчас цитируете магловскую химию, учитель? – удивилась Грейнджер.

- Да. И что в этом странного?

- Ну… как бы… - стушевалась девочка, но потом встрепенулась. – Но у нас тут магия!

- А что такое магия, мисс Грейнджер? – мягко поинтересовался Браун и обвел взглядом класс. – Кому-нибудь из вас приходил в голову этот простой вопрос?

- Э-э, магия – это способности человека совершать невозможное с точки зрения науки. – Сделала вывод Гермиона.

- Близко, но не верно. – Заметил учитель. – Дело в том, дорогие мои, что на такой простой вопрос еще не нашли обстоятельный и четкий ответ. Многие считают магию инструментом для познания и совершенствования мира, другие же видят в ней только возможность к становлению личной власти. Третьи способны лишь разрушать, четвертые – проводить эксперименты, выводя различных химер и прочих существ. Способов применения магии много и все они так или иначе влияют на материальный мир. Но вот откуда мы берем эту силу? Никто так и не смог докопаться до источника.

Если я вам расскажу, то у вас крышу снесет «от счастья», подумала Эльза, наблюдая за мыслью учителя. Мистера Брауна, как говорится, понесло. Он пустился в такие рассуждения и бредни, превратив урок истории магии в факультатив философского кружка. Впрочем, время шло, а к истории мы так и не вернулись, хотя учителя слушать было интересно и познавательно. Браун еще долго распинался, пока звонок не возвестил, что урок окончен. Учитель досадливо поморщился, поняв, что бесцельно просрал столько времени, оседлав своего любимого конька, так что крикнул вслед уходящим ученикам:

- Подготовьте развернутый доклад по троллям! Даты первых встреч, события, последующие за этим и итоги. Минут на пять, не больше. Все книги есть в библиотеке. На следующем уроке у всех проверю тетради! И не забываем про крестовые походы церкви – по ним будет отдельный опрос.

Ученики все тщательно записали и, покивав головами как болванчики, вышли из класса. Малфой и компания постарались как можно скорее удалиться от Боба просто на всякий случай, а вот «тролля» окружили грифиндорцы и слизеринские девочки.

- Сейчас полеты на метле. – Заявила Гермиона. – Целых два часа бесполезной толкотни на стадионе. Кто со мной в библиотеку, готовить доклад по троллям?

- Что значит – бесполезная толкотня? – спросил Боб. После того случая с Невиллом руководством школы было принято решение, что те ученики, у которых не получаются полеты на метлах все равно должны присутствовать на занятии. – Пропустить физические упражнения никак нельзя. Те, у кого получается летать на метлах – пускай тренируются. А я в это время займусь собственным развитием организма. Так что все дружно идем на стадион.

- Там же холодно. – Заныла Лаванда. – И ветер с гор дует – Хэлоуин прошел и приближается зима.

- Но снег еще не выпал, а значит вполне можно заниматься. – Заметил орк. – Идем, нагуляем аппетит к обеду.

Мадам Хуч раздраженно смотрела на Боба, но больше попыток изгнать его не применяла. Способные к полетам ученики, крепко держась за черенок метлы и пытались выписывать фигуры «высшего пилотажа». К этим летунам относились Малфой и компания, Нотт, Паркинсон, Данбар и Стоун. Остальные же сидели на пожухлой траве в позе медитации, наполняя свои тела магической энергией и пытаясь заставить ее циркулировать по организму. К Бобу присоединились все мальчишки Грифиндора (у них просто не было выбора, да и Гарри, глядя на неудачу Невилла, сам боялся приближаться к этой палке с прутьями), Грейнджер, Нелл с Гринграсс, Болстроуд (у девочки просто кость широкая) и Патил, которая, посидев пять минут на холодной земле, тут же сбежала в замок к Лаванде, получившей право не посещать полеты и физкультуру. Собственно, только что присоединившимся девочкам тоже было холодно с непривычки, а глядя на раздевшегося до пояса Боба, становилось еще более холоднее. Тело орка даже не покрылось пупурышками в отличие от всех остальных. Прогрессирующий Невилл оказался впереди всех и Гарри ему немного завидовал. Хотя, может быть это жир защищал мальчика? Глядя на все эти потуги, Боб встал и, пошуровав в своей безразмерной сумке, выудил оттуда несколько пузырьков с жидкостью салатного цвета.