Обрести себя часть вторая (СИ) - Андреева Наталья Вячеславовна

- Здорово! Сделать бы постоянной такую игру! Очень интересно! – восхитился Кориан.

- Значит, будет постоянной. Игра раз в месяц, - сказал магистр Эрак. – Но и задания будут сложней.

По традициям этого мира именинник должен был обнять каждого человека, поздравившего его с днём рождения. Когда Кориан обнял меня, я почувствовала, насколько этому ребёнку не хватает матери. Ощутила его эмоции.

- Кориан, мы же прошли обряд, поэтому мы с тобой родные люди, - обнимая, проговорила я. – А ещё в моём мире есть такая традиция. Когда рождается ребёнок, родители подбирают ему крёстную мать. Так у ребёнка всегда есть мама. По сути, после обряда я стала твоей крёстной мамой, и ты мне очень дорог, мальчик мой.

- Спасибо, крёстная, - улыбнулся мальчик. – Я вас тоже очень-очень люблю.

Потом ребята играли в фанты, где давали друг другу задания, пели песни и танцевали. В тот день дети поздно легли спать.

. В конце четвертого месяца лета мы возвращались с практики в сопровождении нескольких десятков гружённых книгами обозов. Оставлять книги в той библиотеке не было смысла. Да, они бы там хранились ещё не одно тысячелетие, но удалённость места не позволяла пользоваться ими. Поэтому было решено перевезти книги в школу и составить в том же порядке. На обозы мы грузили их в строгой последовательности. Каждая телега была подписана и пронумерована.

С Эрнаном мы переписывались ежедневно. Я очень скучала по нему. Его величество написал, что будет ждать меня столько, сколько потребуется.

Мы прибыли в школу в третий день первого месяца осени. Через декаду намечался праздник урожая. Первый курс уже начал украшать школу к празднику. Повсюду были развешаны разноцветные листья и еловые лапы. В катках стояли цветы.

Всей школой осторожно начали разгружать обозы и составлять книги на заранее подготовленные стеллажи. Для меня был большим сюрпризом приезд учителей других магических школ и академии. Эти люди встретили нас во дворе школы. Поприветствовав нас, они хотели двинуться к обозам, желая ближе ознакомиться с нашей находкой. Мы решили, что это пока ни к чему, поэтому предложили им ознакомиться с книгами через пару дней в библиотеке под чутким присмотром баронессы де Ситан. Маги тяжело вздохнули, но вынужденно согласились с этим предложением.

Замира подошла ко мне и крепко обняла. Она стала мне очень близка, наверное, как любимая тетушка, которая всегда приходила на помощь, но могла отчитать, если видела неподобающее поведение. Только сейчас, чувствуя ее объятия, я поняла, что мне ее очень не хватало этот месяц. Баронесса подхватила меня под локоток и повела в здание школы, шепотом рассказывая о приезде гостей, их размещении и поведении. Интересовалась нашими делами на практике и самочувствием ребят.

Мы проговорили до самого вечера. Я рассказывала ей о находке, похоронах архимага, его судьбе и своих чувствах по отношению к этой ситуации. Замира посоветовала не брать в душу эту историю. Очень переживала, что Анги и Эльвира очень мало отдыхали, и решила проследить за количеством часов отдыха девочек. Я всегда поражалась ее безмерной доброте и любви к детям. Она же говорила, это оттого, что у нее уже взрослые дети и не нуждаются в ней, а внуков еще нет, а вот нерастраченной любви очень-очень много.

Она мне напоминала Карима. Он ведь тоже всем домочадцам дарил очень много тепла. Весь этот год он был незаметным, но очень нужным мне. Когда нужно советовал, а когда было необходимо просто с кем-нибудь помолчать, тоже был Карим. Просто помолчать можно только с очень близким человеком. Этот пожилой мужчина очень напоминал мне отца, своей мудростью и решительностью в делах.

Вечером наш коллектив собрался в общей преподавательской комнате. Мы написали готовый учебный план для всех лет обучения. К нам присоединилась пара магистров из академии. Они, подробно изучив его, поразились тому объёму информации, что будет даваться в школьной учебной программе, а также решили со следующего дня приступить к изучению академической библиотеки, и на её основе разработать учебный план для академии. Так как обучение в академии увеличится до шестнадцати лет для тех курсов, что не застали магических школ, школьный объём учебных программ тоже будет преподаваться первые десять лет в академии.

Когда все было решено, я решила высказаться.

- Магистры, в моём мире имена людей, совершивших подвиги или великие открытия, принято увековечивать. Например, если человек был великим целителем, то его именем могут назвать лазарет или учебное заведение для целителей. Архимаг и его семья совершили, по истине, великий подвиг. В те тяжёлые времена они думали о будущих поколениях. Эти люди, не жалея собственных жизней, спасали книги, поэтому я предлагаю назвать академию и школы их именами, ведь они нам известны. Думаю, это будет правильно, - сказала я.

- Действительно, ведь если нигде и никак не упоминать их имён, то люди и не вспомнят о жертве этой семьи. Вы правы Елена, - сказал ректор академии Азимус.

- А ещё я предлагаю Вам, Елена, вынести это решение для обсуждения Вашим ученикам, - добавил магистр Рунис.

- Думаю, следует собрать всех учеников и гостей в большом зале школы после ужина, - сказала я.

- Так и поступим, - согласился магистр Эрак.

Глава 16

Елена ар Андрес

До ужина я отправилась к себе. Хотелось просто отдохнуть и побыть одной. Войдя в комнату, я попала в крепкие нежные и такие знакомые объятия.

- Эрнан! – выдохнула я.

- Здравствуй, моя девочка, - сказал он, нежно целуя меня в губы.

- Когда ты приехал? – между поцелуями спросила я.

- С магистрами академии три дня назад. Остановился в замке ар Андрес. Мне тоже интересно, что за книги вы нашли. Это действительно очень важно. А ещё я очень соскучился.

Мы целовались долго и упоенно. Снаружи мяукнула Соня, мне стало понятно, что пора идти в зал. На собрание я и Эрнан пошли вместе. В самом большом помещении школы собрались все ученики, преподаватели и гости. Его величество, взяв меня под руку, взошел на возвышение и внимательно осмотрел присутствующих.

- Добрый вечер, - сказал король. - Сегодня мы собрались по исторически важному поводу. Группой учеников второго и третьего курсов найдены бесценные сокровища. Утерянные знания. Теперь возможности применения магии увеличатся, а качество возрастет. Сейчас я хочу предоставить слово своей невесте графине Елене ар Андрес.

- Прежде чем рассказать о находке, я должна спросить вас. Из чего состоит душа?

- Душа это астральное излучение ауры, - снисходительно улыбнулся ректор академии.

- Нет, вы не правы. Сейчас вы говорите только об ауре, - также снисходительно улыбнулась я ректору. – Знания о душе были утеряны также как и другие. Год назад Этаниаэль, третий сын пятого дома дроу мне, магистру Алексису и Карлин рассказал о них, а также научил лечить души людей. Душа состоит из тьмы и света, но они должны быть в равенстве. Так соблюдается магический баланс. Свет сжигает, тьма – это холод, но если не будет тьмы, человек будет категоричен во всех суждениях и не способен выжить. Таких людей чаще называют «блаженными». Если в человеке будет только тьма, то он превратится неразумное обезумевшее животное.

Это как день и ночь. Если будет только день, то свет выжжет в мире всё, и не останется ничего живого, а если будет только ночь, то планета замёрзнет. Поэтому очень важен баланс между тьмой и светом. Иногда, так случается, что равновесие нарушается.

Несколько тысяч лет назад из Ардмира ушли все светлые эльфы, и нарушился баланс между светом и тьмой в магическом плане. Альвы сильны своей звериной сутью, поэтому смогли выстоять, гномы слишком расчётливы, а у дроу всегда тёмная сторона была немножко сильнее, чем светлая, поэтому эти народы несильно ощутили дисбаланс. Люди намного слабее остальных рас, и на них очень сильно сказался уход народа из светлого леса.

На тот момент было три государства людей: Зелия, Савойя и княжество Марлеон. Савойя и Зелия решили занять и поделить между собой территории Светлого Леса, а исконных его жителей они истребляли. Это были дриады и феи. Выжившие представители этих народов ушли к драконам. Именно поэтому их государство закрытое.