- человек меняется, когда жизнь заставляет;
- когда долго занимается другим делом;
- если попал в новые условия жизни с новыми правилами и законами
(в новую страну, военную жизнь, монастырские или тюремные условия);
- новая культурная среда сильно меняет человека, когда он в ней долго живет;
- новые впечатления меняют человека сильнее, чем он этого мог ожидать
(Так говорил революционер Чегевара, после своего путешествия по Латинской Америке);
- попадая в стрессовые ситуации (войны, кризисы, катастрофы), оказываясь в
катастрофических условиях, люди меняются на столько сильно, что изменяется вся система их
ценностей.
(После сильных стрессов, все материальное уходит на второй план, все духовное выходит
на первый, люди перестают прожигать жизнь, больше заботятся о ближних, ставят новые цели).
- получая мощные эмоциональные потрясения, как личные, так и социальные, люди ломают всю
систему своих ценностей, при которых все, во что верил человек раньше, становится
бесполезным, ненужным и опасным.
(В результате дефолтов, шоковых терапий, замораживания вкладов, люди перестали доверять
государству, считая его своим врагом);
- если человеком движет страх, его мнение и поведение можно изменить.
- перемены личности происходят, когда годами насаждаются одни и те же стереотипы
мышления, религиозного, социального или криминального представления;
- если произошли кардинальные события в жизни человека, личность может тоже поменяться
(рождение детей делает людей более ответственными, продвижение по должностям
заставляет людей быть более требовательным, строгими и дисциплинированным, как к себе,
так и к другим).
- в экстремальной, критической ситуации у человека проявляются сверх способности, меняющие
его до неузнаваемости;
- конструктивные советы и критика, к которым прислушиваются, так же помогают меняться.
- и т.п....
Обобщая примеры добровольных и принудительных перемен в человеке, можно выделить следующие основные критерии изменений личности.
Поменять человека можно с помощью:
Классических критериев:
- Образование;
- Воспитание;
- Перспективы;
- Стимулы;
- Раскрытие талантов;
- Развитие способностей;
- Работа над собой.
Позитивные критерии:
- общественное мнение;
- мощная пропаганда;
- новые условия жизни;
- новые впечатления;
- новые законы;
- новое мышление;
- новые ценности;
- новые принципы.
- новые идеи, мировоззрение;
- новые убеждения;
- новые герои;
- новые цели;
- новые возможности.
Негативные критерии:
- страхи,
- угрозы,
- стрессы,
- лишения,
- критика,
- наказания,
- прозрение,
- осознание ошибок.
Человек меняется:
на уровне Духа разума - поняв свои ошибки, начиная думать по-другому
и осознавая правильный, верный путь;
на уровне Души - прочувствовав себя "в шкуре" другого человека, оказавшись на его месте,
попадая в другие условия жизни, и меняя свое поведение;
на уровне Тела - обжегшись на опасности, приобретая смелость или осторожность.
Народ готов к переменам и любым инновациям особенно сильно, когда он недоволен действующей властью, низким уровнем жизни, из-за чего с нетерпением ждет перемен к лучшему! Все революции и восстания совершал народ, стремясь кардинально изменить свою невыносимую жизнь. Население склонно принимать инновации больше чем это делают правящие элиты и бизнес вместе взятые.
- Элиты ведут себя в новациях более консервативно, чем народ, так как у элит имеется все для роскошной жизни с большим избытком, поэтому новшества им не нужны.
- Бизнес воспринимает серьезные инновации как что-то глобальное, дорогостоящее и долгосрочное, а не как мелкое и сиюминутное, поэтому долго настраивается на новые технологии. Другими словами бизнес надо еще раскачать для новаторства.
- Население современных стран (особенно развитых) всегда более мобильно в принятии новшеств, более либерально и открыто к нововведениям, которые улучшают их жизнь.
Образованный народ легче воспринимает новаторства. В богатом, социально обустроенном обществе и в материально благополучных странах, имеющих образованное население, (таких как Швеция, Финляндия, Австрия) 80-90% граждан готовы постоянно учиться и развиваться.
В бедных странах, с малограмотным населением, только 20-30% согласны регулярно обучаться (остальные 70% ведут борьбу за выживание). Это говорит о том, что чем образованнее люди, тем легче они принимают перемены и легко к ним адаптируются. Чем малограмотнее народ, тем труднее ему понять новшества! Следовательно, наличие большого количества высокообразованных граждан делают страну более прогрессивной.
Существует социальная закономерность - чем меньше трудностей возникает на пути перемен, тем легче люди привыкают к новому! Позитивные нововведения всегда облегчают жизнь гражданам (в отличие от негативных перемен), становясь стимулом к другим новшествам, делающим жизнь людей более успешной.
Вводимые новшества всегда необходимо связывать с успехами в жизни людей, возникающими благодаря этим новаторствам и сообщать об этом на всю страну. Успех в достижении нового следует закреплять, делая достигнутое привычным. От привычного, следует снова переходить к новому, делая сами переходы такими же привычными, как и нововведения!
Когда у людей появляются успехи, они не останавливаются на достигнутом, а идут дальше по новому пути, идут до тех пор, пока их не остановят! Остановить людей может только пробуксовка в новом деле, не предвиденные препятствия или возникший провал.
Свойства общих перемен:
Постоянные перемены "закаляют" людей, делают их сильнее, опытнее, мобильнее и "легче на подъем". Из бесконечных перемен и коллизий, прежняя натура "выныривает" совершенно другим человеком, становясь "бывалой" личностью и "тертым калачом". Перемены ему уже нипочем, поскольку он в них освоился как "рыба в воде"! Жить в "Эпоху перемен" становится интересно, когда они происходят в лучшую сторону. Люди годами готовы привыкать к небольшим текущим переменам, происходящим поэтапно, чтобы в дальнейшем легко принять более крупные и значимые события, как само собой разумеющееся!
Свойства персональных перемен:
Постоянно переходя к новым условиям и уровням жизни - карьерным (получение новой должности), социальным (повышение статуса в обществе), материальным (увеличение достатка), человек вынужден регулярно меняться, что бы соответствовать более высоким уровням:
- Для того, что бы поменяться на уровне сознания (духа) - необходимо изменить свое мышление, стать умнее, мудрее, хитрее, изворотливее.
- Что бы измениться на уровне подсознания (души) - надо поменять поведение и качества характера, быть более дипломатичным, респектабельным, солидным.
- Для изменений на уровне тела (организма) - нужно усилить энергию человека и улучшить потенциал его здоровья для работы с повышенными нагрузками на новом уровне жизни.
Перемены на уровне духа:
Поменять сознание человека - значит переубедить его конкретными фактами, железными аргументами и наглядным примером.
Развитие человека происходит по настоящему, когда он понял и осознал смысл какого-то явления, а не тогда, когда получил набор стандартных знаний. Глубокое развитие личности начинается в процессе осмысления человеком самой сути вещей, тогда его личность меняется на глубинном сознательном и подсознательном уровне. Допустим, человек прочитал книгу и понял главную мысль произведения, или просмотрел хороший фильм и осознал поступки героев, в результате он ощутил глубинные мотивы, толкающие героев на подвиги.
