Анкета по исполнительным навыкам подростка: версия для родителя
Используя приведенную ниже шкалу, оцените каждый пункт в зависимости от того, насколько хорошо он описывает вашего подростка. Затем сложите результаты в каждом разделе. С помощью ключа определите сильные (два-три самых высоких балла) и слабые (два-три самых низких балла) исполнительные навыки подростка.
1 Категорически не согласен (не согласна)
2 Не согласен (не согласна)
3 Скорее не согласен (не согласна)
4 Нейтральная позиция
5 Скорее согласен (согласна)
6 согласен (согласна)
7 Полностью согласен (согласна)
Пункт
1. Действует импульсивно.
2. Попадает в неприятности из-за того, что слишком много болтает в классе.
3. Говорит что-то, не подумав.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
4. Говорит: «Я сделаю это позже», а затем забывает об этом.
5. Забывает взять с собой домашнее задание или другие учебные материалы (в школу или из школы).
6. Теряет или не кладет на место такие вещи, как верхняя одежда, перчатки, спортивный инвентарь и т. д.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
7. Раздражается, когда домашнее задание слишком сложное, запутанное или на его выполнение уходит слишком много времени.
8. Легко выходит из себя.
9. Быстро расстраивается, когда все идет не так, как планировалось.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
10. Ему/ей трудно найти другое решение проблемы, если первое не срабатывает.
11. Сопротивляется изменениям в планах или распорядке дня.
12. Ему/ей сложно выполнять домашние задания открытого типа (например, теряется, если это творческая письменная работа).
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
13. Испытывает трудности с концентрацией внимания, легко отвлекается.
14. Теряет интерес до завершения домашнего задания или других задач.
15. Ему/ей трудно довести до конца школьное задание или домашние обязанности.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
16. Откладывает домашнюю работу на последнюю минуту.
17. Ему/ей сложно отказаться от развлечений, чтобы приступить к домашнему заданию.
18. Ему/ей нужно большое количество напоминаний, чтобы начать работу по дому.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
19. Испытывает трудности с планированием больших заданий (не знает, что делать в первую очередь, во вторую очередь и т. д.).
20. Ему/ей трудно определять приоритеты, когда у него/нее много дел.
21. Его/ее перегружают долгосрочные проекты или крупные задания.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
22. У него/нее беспорядок в рюкзаке и тетрадях.
23. Оставляет стол или рабочее пространство дома или в школе в беспорядке.
24. Ему/ей трудно поддерживать чистоту в своей комнате или шкафу.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
25. Ему/ей трудно оценить, сколько времени требуется, чтобы что-то сделать (например, домашнее задание).
26. Часто не заканчивает домашнее задание вечером и доделывает его в школе перед уроками.
27. Медленно готовится к чему-либо (например, к назначенным встречам, школе, смене занятий).
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
28. Кажется, что он/она не может накопить денег на желаемую вещь; проблемы с отложенной наградой.
29. Не видит смысла в получении хороших оценок для достижения долгосрочной цели.
30. Кажется, что он/она живет только настоящим.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
31. Ему/ей не хватает эффективных стратегий обучения.
32. Не проверяет работу на наличие ошибок, даже когда ставки высоки.
33. Не оценивает эффективность работы и не меняет тактику, чтобы повысить шансы на успех.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
Ключ
Сильные исполнительные навыки подростка (самый высокий балл): ____
Слабые исполнительные навыки подростка (самый низкий балл): ____
Анкета по исполнительным навыкам: версия для подростка
Используя приведенную ниже шкалу, оцените каждый пункт в зависимости от того, насколько хорошо он описывает вас. Затем сложите результаты в каждом разделе. С помощью ключа определите свои сильные (два-три самых высоких балла) и слабые (два-три самых низких балла) исполнительные навыки.
1 Категорически не согласен (не согласна)
2 Не согласен (не согласна)
3 Скорее не согласен (не согласна)
4 Нейтральная позиция
5 Скорее согласен (согласна)
6 Согласен (согласна)
7 Полностью согласен (согласна)
Пункт
1. Я действую импульсивно.
2. Я попадаю в неприятности из-за того, что слишком много болтаю в классе.
3. Я говорю что-то, не подумав.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
4. Я говорю: «Сделаю это позже», а затем забываю об этом.
5. Я забываю взять с собой домашнее задание или другие учебные материалы (в школу и из школы).
6. Я теряю или не кладу на место такие вещи, как верхняя одежда, перчатки, спортивный инвентарь и т. д.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
7. Я раздражаюсь, когда домашнее задание слишком сложное, запутанное или на его выполнение уходит слишком много времени.
8. Я легко выхожу из себя.
9. Я быстро расстраиваюсь, когда все идет не так, как планировалось.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
10. Мне трудно найти другое решение проблемы, если первое не срабатывает.
11. Я сопротивляюсь изменениям в планах или распорядке дня.
12. Мне сложно выполнять домашние задания открытого типа (например, если это творческая письменная работа).
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
13. Я испытываю трудности с концентрацией внимания, легко отвлекаюсь.
14. Я теряю интерес до завершения домашнего задания или других задач.
15. Мне трудно довести до конца школьное задание или дела по дому.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
16. Я откладываю домашнюю работу на последнюю минуту.
17. Мне сложно отказаться от развлечений, чтобы приступить к домашнему заданию.
18. Мне нужно большое количество напоминаний, чтобы начать работу по дому.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
19. Я испытываю трудности с планированием больших заданий (не знаю, что делать в первую очередь, во вторую очередь и т. д.).
20. Мне трудно определять приоритеты, когда у меня много дел.
21. Меня перегружают долгосрочные проекты или крупные задания.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
22. У меня беспорядок в рюкзаке и тетрадях.
23. Я оставляю стол или рабочее пространство дома или в школе в беспорядке.
24. Мне трудно поддерживать чистоту в своей комнате или шкафу.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
25. Мне трудно оценить, сколько времени требуется, чтобы что-то сделать (например, домашнее задание).
26. Часто не заканчиваю домашнее задание вечером и доделываю его в школе перед уроками.
27. Медленно готовлюсь к чему-либо (например, к назначенным встречам, школе, смене занятий).
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
28. Кажется, что я не могу накопить денег на желаемую вещь; проблемы с отложенной наградой.
29. Я не вижу смысла в получении хороших оценок для достижения долгосрочной цели.
30. Кажется, что я живу только настоящим.
ОБЩИЙ БАЛЛ: ____
