Соло. Книга 2 (СИ) - Маханенко Василий Михайлович

Что касается нападения, то здесь всё было ещё хуже. Молния из чистой тьмы, бьющая на тридцать шагов, струя чёрного пламени, что выплёвывалась из пасти, собственно, сама смертоносная аура для мелочовки и, для особо одарённых — острые крепкие зубы и когти на всех лапах. Летать дракон не умел, перемещался медленно. Но с такой атакой и защитой медлительность никак не сказывалась на его самочувствии. Если дракон тьмы видел цель, он её загонял в любом случае.

С такими тварями встречаться мне уже приходилось. Как раз в разломе восьмого ранга, куда я зашёл за пропавшей группой. Дракон тьмы являлся вожаком разлома и, загнав покорителей в какую-то расщелину, методично взламывал их оборону, особо никуда не спеша.

Не могу сказать, что мне пришлось туго — твари тьмы прекрасно умирают под действием всепожирающего хаоса. Вот только сейчас у меня был всего пятый ранг, а дракон тьмы находился на седьмом. Даже если я выпущу в него две сотни «стрел хаоса» и в цель попадёт каждая десятая, умрёт дракон не сразу. Точнее, он, скорее всего, вообще не умрёт — тьма поглотит хаос до того, как тот доберётся до мозга или сердца.

В общем, нужно было думать, причём основательно и тут я вспомнил один интересный случай, которому меня научили в начале моего пути покорителя разломов. Я тогда ходил в составе сводной группы магов из разных стихий и однажды мы столкнулись с похожей ситуацией. Нашлась тварь, что обладала иммунитетом ко всем стихиям внутреннего контура, а подавляющее большинство группы как раз относились к этим стихиям.

Тогда маги воспользовались магией воздуха, чтобы провернуть один фокус и он принёс им победу. Сейчас подобный фокус следовало провернуть нам, но с одним ограничением — у моих учениц не было магии воздуха!

Воздух считался универсальной магией. Этой стихией могли обладать все маги внутреннего контура, каким-то образом объединяя её со своей магией. Как это делалось — я не знаю. Магия воздуха не работала со стихиями внешнего контура, как бы последние не старались. Так что я пользоваться воздухом не мог никогда. Но это не значит, что этой магией нельзя научить моих учениц!

То, что я понятия не имел, как это делается — не считается! Я видел, как маги использовали воздух со своими стихиями, значит это вполне реализуемо. Напротив меня стоят три гения магии. Неужели они не разберутся, что и как нужно делать?

— Суть воздуха заключается в том, что вы используете его со своей стихией, — начал я рассказывать всё, что знал по этому поводу. — Для стихии огня это будет раскалённый воздух. Для воды — бушующий туман. Для природы — лечебный ветер. Или песчаная буря, тут как пойдёт. Собственно, наша задача на ближайшие три дня — научиться это создавать.

— Но зачем? — воскликнула Розалин. — Хорошо, допустим мой дядя не прав и воздуху можно обучиться на пятом ранге, а не на девятом, как он говорил. Но для чего нам сейчас это всё? Как это поможет в сражении с драконом тьмы, если он обладает иммунитетом к магии?

— Затем, что благодаря воздуху мы сможем поднять несколько огромных камней с третьего этажа и притащить их сюда, — пояснил я. Увидев недоумённые взгляды девушек, пояснил: — Магия на дракона тьмы не действует. Подходить близко к нему нельзя. Значит нужно его закидать чем-то тяжёлым, острым и настоящим, а не созданным магией.

— Мы же не поднимем их! — глаза Милены округлились, когда она вспомнила сталактиты из третьего уровня.

— Кто сказал такую глупость? Ты его чем собралась поднимать? Мышцами? Ты маг, а не силач! И твоей магии вполне хватит, чтобы заставить покориться даже каменную глыбу. Иначе какой из тебя маг, если ты сдалась?

— Но Соло, — Натали посмотрела на меня и тут же умолкла, наткнувшись на тяжёлый взгляд. — Что нужно делать, учитель?

— Вот это уже правильный разговор, — кивнул я. — Садимся в кружок, хватаем друг друга за руки и начинаем медитировать, слушая мой голос.

— За руки-то зачем? — удивилась Милена, но подчинилась, первой усевшись на камни.

— Без понятия, — ответил я. — Так меня учили.

Это была чистая импровизация, но мне нужно же было с чего-то начинать? Сдаться мы всегда успеем, но вот попробовать сломать общепринятые нормы — это то, что и делает мага великим.

— Теперь, ученицы, слушайте меня, — начал я, как только девушки уселись в кружок. — Магия воздуха непонятна и хитра. Её суть постоянно ускользает, как утренний ветерок, не позволяя понять правила и законы стихии. Так думают все. Но вы — не все. Вы — великие покорители своей стихии, сумевшие в первый год добраться до пятого ранга. Такое доступно только великим магам, способным на чудеса. Так докажите, что вы действительно великие маги! Почувствуйте силу внутри себя. Почувствуйте силу вокруг вас. Ощутите присутствие партнёра. Сконцентрируйтесь на источнике. Он начинает нагреваться, словно вы используете магию. Утихомирьте эту силу. Передайте её партнёру справа, забрав у партнёра слева его жар. Сила перетекает между вами, порождая начальное дуновение ветра. Ускорьте этот процесс. Разгоните его. Покорите своей воле!

У меня действительно не было ни малейшего представления, что нужно делать. Идея передачи энергии между ученицами родилась спонтанно, и я решил сконцентрировать на этом всё своё внимание. По началу шло тяжело — девушки, как и я, понятия не имели, что нужно делать. Что значит «передать тепло»? Что значит «забрать тепло»? Самое время сдаться и сказать, что ничего не получится.

Вот только мой голос не утихал ни на мгновение, не позволяя сдаваться. Я говорил порой полную чушь о передаче энергии, о движении воздуха, о его рождении где-то в глубинах источника, но говорил. Молчать сейчас совершенно нельзя.

Так продолжалось несколько часов. В какой-то момент я осознал, что охрип — говорить стало тяжело. Замолчав, решив, что для первого раза достаточно, я посмотрел на учениц и обомлел — девушки не услышали, что я замолчал. Им больше вообще не требовался мой голос — они начали действовать самостоятельно. При этом что-то происходило — ладони, которыми мои ученицы держались друг за друга, озарились магическим ореолом, похожим на «касание хаоса».

Это было не совсем нормально — о таком я ничего не слышал. Когда я прикоснулся к Милене, чтобы посмотреть на её энергетическую структуру, меня пронзила молния такой мощности, что я отлетел на несколько метров, где и остался лежать. Так меня давно не пробивало — казалось, что сердце сейчас остановится. Одежда начала дымиться. Или это не одежда, а уже тело? Непонятно. В любом случае — от меня шёл дым.

Собравшись с силами, я попытался приподняться, но руки подломились, и я рухнул обратно на камни. Досталось мне сильнее, чем хотелось бы. Конечно, не могло не радовать, что появилась молния — она была одной из нестабильных особенностей магии воздуха, вот только моё состояние к ощущению радости не располагало.

Как назло, эликсиров лечения у меня с собой не было. Лечебной каши тоже. Собравшись, я перевернулся на бок и, как мне кажется, это было огромной ошибкой — тело вспыхнуло такой болью, словно меня окатило кипятком. Сознание померкло и ко мне пришла тьма.

— Как он? — сквозь тьму прорвался голос Натали.

— Живой! — ответила Милена, после чего я начал ощущать тело. По нему разлилось приятное тепло, вымывая остатки невероятной боли. — Это же учитель! Его просто так не убьёшь!

Открыв глаза, я увидел стоящую надо мной Милену. Зелёные ладони мага природы лежали на моей груди, а на плечах лекаря лежали ладони Розалин и Натали. И то, что я видел, больше походило на какую-то галлюцинацию — ладони девушек тоже озарялись ореолом! Красным у Розалин и синим у Натали. И этот ореол входил в Милену, словно лечение! Но это невозможно! У огня и воды нет лечебных заклинаний!

Милена убрала руки с моей груди и поднялась. Лежать перед девушками мне показалось неправильным, поэтому я встал. Меня, конечно, шатало от слабости, но первичный осмотр показал, что с телом всё в порядке.

— Учитель, а не пора ли нам всё рассказать? — спросила Розалин.