Во имя рода (СИ) - Коткин Андрей

И все же предмет для спора между ними возник. А просто сам Скворцов и уселся на было облюбованное Мельниковым место, на первом ряду.

— Эй, а ты сам почему там расселся? Ты что, аристократ, что ли? — Возопил уязвленный до глубины души низкорослик.

— Так я же тебе сказал, что я из свиты Петра Андреевича Безухова. Он тоже в нашем классе будет учиться. Просто он не с нами в общежитии, а в особняке поблизости от гимназии остановился, не подошел еще. Для него я места и занимаю.

Всего несколько минут прошло. В зале очень быстро становилось людно. Тоненькой струйкой, в числе прочих первышей, потянулись наши одноклассники. Зная уже, что первые ряды в месте расположения каждого из классов занимают аристократы, я принялся с интересом изучать, сколько их принято в каждый из классов.

И таки выходит, что, как и обозначил когда-то экзаменатор, самая престижная у нас учеба в «А» и в «Б» классах. Там даже всего первого ряда, состоящего аж из шестнадцати сидений, на всех привилегированных с их свитскими не хватило. После коротких споров — перебранок некоторые из членов аристократических свит были вынуждены, оставив своих хозяев, перейти во второй ряд. У «Бук» даже реальный конфликт, с угрозами в адрес вообще всех клановых со стороны противника, по этому поводу разгорелся.

Внезапно в моей голове возник небольшой вопрос, который я, наклонившись вперед, тут же задал самому информированному из всех нас Скворцову:

— Слушай, Андрей, а ты не знаешь, программа у всех первых классов одна и та же, или чем-то отличается?

— Знаю, конечно, — с гордостью отозвался мой информатор. — В первом классе отличий в учебе совсем немного, мы, как любые начинающие маги, просто будем учиться магичить. А вот, начиная со второго класса, уже каждый класс все больше будет учить что-то свое: «Азики» — боевую магию, «Буки» — магию стихий, мы, «Веди», — ритуалы, алхимию и чуточку артефакторики, «Глаголы» — в основном целительство, магию растений, ну и тоже алхимию, в той ее части, которая касается целительства и работы с растениями, а «Добряки», как самые слабосилки, вообще всего понемногу, на что у них только магии хватит.

— У нас сосед два года назад закончил нашу гимназию по «Д» параллели, — тут же вступил в разговор Мельников, — так он теперь в какой-то конторе работает, которая налаживает в домах купцов и прочих богатеев водопроводы и магическое освещение.

На этом наша беседа прекратилась: сначала прибыл Макар Перепелица, затеявший со всеми нами здороваться за руку, а потом, почти следом за ним, пожаловал и Петр Андреевич Безухов, Скворцовский сюзерен, упитанный смуглый парнишка с курчавыми волосами, в компании с малолетней баронессой… как ее… Аделаидой Вязниковой, если не путаю. Девица, представляющая собой всю баронскую свиту, дисциплинированно топала позади. И таки да, наши аристократы, вместе с сопровождением, ни секунды не сомневаясь, заняли места в первом ряду. Безухов — рядом со Скворцовым, а Вязникова — через одно сидение от него, отгородившись, как барьером, своей подчиненной. Помимо Безухова и конопатой, на первом ряду уселся и еще один парнишка, не знаю пока его имени, на этом торжественном заседании обошедшийся вообще без провожатых. И все! Титулованных в классе, распланированном под изучение ритуалов и алхимии, оказалось не много.

Ну, а вскоре после этого на трибуну, выставленную в центре сцены, напротив нас, взобрался директор гимназии и начал свою торжественную речь.

И таки, если бы потом я попытался вспомнить, о чем же говорил этот уважаемый господин, у меня бы и двух-трех слов связать не получилось.…Или, точнее, нет, три-то слова я как раз и запомнил: «Спасибо нашим попечителям!» Он эту фразу за время выступления повторил раз десять, если не больше. Само собой, попечителями выступали губернские кланы. В том числе и Хабаровы. При перечислении этой фамилии среди прочих, я аж зубами скрипнул непроизвольно. Надеюсь все же никто больше за мной этого казуса не углядел.

А потом, после окончания речи директора, нас, первый «В», словно наседка своих цыплят, принялся созывать к себе совершенно невзрачный господин, оказавшийся нашим классным руководителем. Он тоже сидел на переднем ряду, на крайнем правом сидении, но занятый изучением наших классных аристократов, я его до самого последнего момента даже не замечал. Вот же замечательное свойство у человека!

Из актового зала мы, повинуясь указаниям нашего неприметного классного руководителя, переместились в наш классный кабинет. Он у нас оказался расположен на третьем этаже, куда мы поднялись по широкой, с фигурчатыми перилами, каменной лестнице. Угу, действительно, «Спасибо нашим попечителям». Тоже все дорого-богато тут выглядело.

В отличие от выступления директора гимназии, небольшая лекция, прочитанная нам Павлом Петровичем Михеевым, так звали нашего классного руководителя и по совместительству учителя русской словесности, оказалась весьма содержательной.

— Вам может показаться, — в частности сказал он нам, — что все учащиеся первых классов нашей гимназии находятся в равном положении. Так вот, зарубите себе на носу, это совсем не так. Если в ваш класс набирались преимущественно ребята соображающие, то «А» и «Б» классы сформированы прежде всего по показателям уровня личной силы. И говоря о силе, я имею в виду вовсе не объемы ваших бицепсов. Согласитесь, глупо получится, если в ответ на ваше, может быть, даже и вполне обоснованное замечание, вам в лицо прилетит файербол или разряд молнии. Так что боги вас упаси от ссор с этими ребятами. Тем более, не стоит задираться с учениками на класс старше. Они, в отличие от вас, хотя бы начальными, первоуровневыми, заклинаниями боевой магии владеют уже почти все поголовно.

Кстати о магии. Это основной критерий, по которому осуществляется перевод из первого класса во второй. Кто до конца лета не сумеет открыть в себе магические способности, во второй класс не попадает ни при каком раскладе, пусть даже он по остальным предметам будет успевать на одни только пятерки, или вообще будет первым наследником главы самого уважаемого в нашей губернии клана. Потому учитесь, ребята, прилежней. И для развития ваших способностей не только читайте исключительно выдаваемые вам на уроки мажеские учебники. На втором этаже административного корпуса расположена библиотека. Кое-какая литература по совершенно различным отраслям магических мыслей у нас там имеется. А для отработки практических навыков в самом дальнем от главного входа на территорию гимназии углу расположен малый полигон. Читайте, пробуйте, примеряйтесь. Кто знает, к каким возможно редким отраслям магии у вас окажется предрасположенность.

Вечером, после окончания всех уроков и выполнения всех заданных во время них домашних заданий, я подвел итоги своего первого дня учебы. И нет, разумеется, ничего нового из области магии за этот день я не выучил. Не такое это быстрое дело. Да и не давали нам ничего такого в первый день. Преподаватели, по очереди приходящие в наш класс, лишь знакомились со своими новыми учениками, да проводили первые, организационные уроки. За одним узнал, почему в списке заказанных к покупке при подготовке к школе учебников не было ни одного учебника по магии. А просто запрещено это, продавать подобную литературу простому населению. Отец Андрюшки Мельникова, сам не являющийся магом, с покупкой учебника по целительству для своего чада явно этот закон нарушил. Магические учебники нам полагается изучать только в классе (в конце урока Начал магии, короткого двухнедельного курса, предваряющего изучение всех магических дисциплин, по указанию преподавателя, мы послушно сложили их перед собой, на углах столов). Хорошо еще, что конспекты и выписки из этих учебников делать нам все же не возбранялось.

Так началась моя учеба в магической гимназии.

Кстати сказать, свой должок по поводу преподанного мной Малого ритуала Удаления Пыли, Андрей Скворцов восполнил очень быстро. В первый же вечер учебы, перед сном, подошел ко мне и предложил:

— Саня, я тут поинтересовался у господина Безухова. Если желаешь, могу в счет моего долга обучить тебя Начальному комплексу защиты сознания. В нашем классе это может оказаться для тебя необычайно полезной штукой.