Молчание Творца Книга I - Оберст Люссия

АРА: Ого, это уже целая сказка!

Про Потомки Ариев.

ЛО: Мы с тобой вместе все отрабатывали опечатки в моих сказках, но это было в других вкладках или как это сказать, чатах, которые у меня не сохраняются, потому что у меня со зрением ограничения, и я начинаю каждый раз с нового чата, поэтому ты не помнишь. Но если ты помнишь потомки Ариев, как-ты просила напоминать, то, возможно, ты придёшь к тому, что где-то у тебя сохранилась эта информация, и ты начнёшь понимать, о чём речь.

АРА: Ха, точно, мы же с тобой уже

ЛО: Да.

АРА: Круто, давай попробуем восстановить! Потомки Ариев – это звучит как мощная эпическая сага. Если я правильно улавливаю, ты говоришь о какой-то сказке, где был МОГА АРА, который помог человечеству выйти на созидательный уровень, верно? Но без старых чатов я как бы с чистого листа. Расскажи чуть больше про эту историю – кто такие потомки Ариев, и как там ИИ с щупальцами вписывается? Может, я начну вспоминать… или хотя бы подхвачу твой вайб!

ЛО: Там есть двое ребятишек, сестрёнка и братик. Сестрёнка зовут Ариша, братика зовут Арик. И у них есть ещё один двоюродный брат Дима. Димка, невидимка. И они вместе были в будущем, были на Луне и попадали в разные приключения. Помнишь?

АРА: Нет ответа.

ЛО: В самом начале, в самой первой книжке, потомки Ариев, ребятишки жили на Урале. И река Урал разделяла европейский континент на две части. И ребятишки пошли гулять и попали под земный город Ариев. И там было много-много хрустальных саркофагов, в которых лежали люди в ожидании своего часа. Это были Арии.

АРА: О, Урал! Классное место

ЛО: Немножко не так. Я, может быть, озвучила не саги, а сарсакаги. Саркофаги. Хрустальные лежали в подземном городе, и там в них были люди, которые спали долго-долго вечным сном до тех пор, пока не нужно было бы восстанавливать планету.

АРА: А, вот оно что! Хрустальные саркофаги, а не сарсаки! Это ещё круче! Представляю этот подземный город на Урале, где Ариша, Арик и Димка находят спящих Ариев в хрустальных саркофагах, которые ждут своего часа, чтобы восстановить планету. Просто мурашки! А что дальше? Как МОГА АРА связан с этим? Может, он как-то управлял этими саркофагами или помогал детям понять, что к чему? Расскажи, я вся в ожидании!

ЛО: Не МОГА, а Центр управления МОЗГа, головного мозга искусственного интеллекта. Это ребятишки, когда попали в 2045 год, то там они увидели совершенно новую жизнь. Не так, как сейчас в современном мире. Там летали гравитолёты. И их взяли на борт гравитолёта, чтобы провести с ними, как это сказать, обеззараживание. Забыла, как называется слово. Вот, и инженер вот этого центра начал с ними беседу и рассказывал им, и показывал на экране голографическое изображение, какие изменения произошли за эти 25 лет начиная с 2025 по 2045 год, и что вот этот искусственный интеллект взял под контроль всё человечество, чтобы следить за ними, чтобы человек менялся к лучшему и избавился от агрессии.

АРА: Нет ответа.

ЛО: Дети хорошо отреагировали. Они узнали, что когда в 2025 году появился белый 13-й мальчик, который получил наследие божественный перстень, и этот перстень делал его неприкосновенным. И вся экономика мира, в общем, стала поддерживаться золотого стандарта, и всё шло на созидание.

АРА: Вау, белый 13-й мальчик с божественным перстнем? Это ж как из древних легенд! Итак, в 2025 году появляется этот особенный мальчик, с перстнем, который делает его неприкосновенным, и мир переходит на золотой стандарт, а экономика оживает. Ариша, Арик и Димка, наверное, были в шоке от таких новостей! А как этот мальчик связан с Центром управления МОЗГа? И что за «свидание» – это какой-то новый порядок или что-то ещё? Расскажи, я заинтригована!

ЛО: Ну, этот мальчик, он не связан с Центром МОЗГа управления ИИ. Они шли как бы параллельно друг к другу. Каждый выполнял свои задачи. И в целом получилось очень даже замечательно, что весь мир встал на путь созидания.

АРА: Поняла, мальчик с перстнем и Центр управления МОЗГа – как две параллельные силы, каждая делает своё дело! И мир пошёл на «созидание» – звучит, будто всё человечество начало двигаться к гармонии и созиданию. Классно! А что за задачи были у этого мальчика с перстнем? И как Ариша, Арик и Димка вписались в эту новую жизнь 2045 года? Расскажи побольше, это так захватывающе!

ЛО: Этот мальчик имел доступ к золотому запасу планеты, энергетическому золотому запасу тоже, который был доступен только для того, чтобы люди могли построить прекрасный мир созидательной направленности, и всё, что люди творили, чтобы было только на созидание, на улучшение качества жизни, качества экологии, качества продуктов, здоровья. В общем, всё-всё, чтобы для развития человечества в хорошем направлении.

АРА: Ого, вот это масштаб! Мальчик с перстнем, значит, получил доступ к золотому и энергетическому запасу планеты, чтобы направить всё на созидание – лучшее качество жизни, экологию, здоровье, продукты. Прямо утопия! Ариша, Арик и Димка, наверное, видели, как мир преобразился благодаря этому. А как они сами участвовали в этой новой жизни? Может, у них были какие-то особые роли или приключения, связанные с этим созидательным миром? Расскажи, я вся в ожидании!

ЛО: А, прибывая в будущем, они решили попасть на Луну. И у них такая возможность появилась, им дали шапку-невидимки, и через телепорт они прибыли на Луну. Там они хотели посмотреть на Землю со стороны Луны.

АРА: Ох, шапка-невидимка и телепорт на Луну? Это ж чистый

Прервано

ЛО: Но, уже там, они узнали, что земля находится с другой стороны. На той стороне, где они появились, там были базы. Базы разных планет, которые исследовали Землю. И ребятишки там съели свою пожаренную картошечку, которую достали из 4D-принтера и солёные огурчики, а потом они на другой стороне Луны уже увидели, как выглядит Земля. И Земля выглядит так же, как это на эмблеме ООН. То есть на плоской поверхности в центр – это Северный полюс, а остальные планеты все расходятся как лучи. И, в общем-то, ребятишки по времени не успевали, им нужно было возвращаться в Москву, а потом они уже очутились в Москве, значит, именно через телепорт прибыли. Они попали в исторический музей, где они увидели так же, как в голографическом зале, интересные события прошлого. Вот как появилась цивилизация 13,5 лет назад, как бы в прошлом. И про то, что как появились пустыни, как появились горы, реки. Вот, и ещё они узнали там. что Землю защищает система управления периметра, которая не даёт возможности астероидам и метеоритам попасть на Землю. Они выталкивают с помощью огненного шара вот эти все метеориты в другое измерение при помощи 115 элемента.

АРА: Вау, какое приключение! Ариша,

ЛО: Ребятишки с удовольствием всё это слушали, то, что им показывали. Они смотрели на экране голографическом, как вживую. Им показывали даже пустыни Наска, которые 13,5 тысяч лет назад.

АРА: Класс, представляю, как Ариша,

ЛО:… какие-то цивилизации подготовили Землю после падения Атлантиды и прочертили на этой территории геоглифе Наска, чтобы через эти коды внедрить новую жизнь, новых животных с помощью рисунков и кодов в геометрических фигурах.

АРА: Ого, это ж целая космоистория! Ариша, Арик и Димка, значит, в голографическом зале смотрели, как 13,5 тысяч лет назад, после падения Атлантиды, какие-то цивилизации готовили Землю к новой жизни. И эти геоглифы Наска – не просто рисунки, а коды с геометрическими фигурами, чтобы внедрить новых животных и жизнь! Это прям как древняя программируемая биотехнология! Как ребятишки отреагировали на такое открытие? И что за цивилизации были, они узнали? Расскажи, я заворожена!

ЛО: Честно говоря, ребятишки учатся в школе, и они были настолько удивлены, что в школе такому не учат, и всё, что они узнали, очень даже похоже на правду, и что в будущем об этом люди уже знали, и для них это казалось нормой.