— Конечно, Райдо-сан! — поспешно кланяется Сатоми, думая про себя, что надо узнать кто такая эта Акира-сама и как не вставлять ей палки в колеса и где эти колеса находятся. Потому что как только она это узнает — она тут же уберет все палки в радиусе километра от этих колес, чтобы не дай бог.
— Бзззт! — звучит селектор и Сатоми машинально нажимает кнопку, просто чтобы замолчал зуммер. Тут же пугается, что ее жест сочтут как неуважение, что же делать, думает она, может нужно было оставить зуммер? Но он бы продолжал жужжать, а это тоже плохо…
— К вам посетители, Сатоми-сан! — звучит голос Аяны и в дверь входит еще один мужчина в костюме. Сперва Сатоми думает, что пришел еще один якудза — широкие плечи, дорогой костюм. Но потом она узнает этого мужчину. Это же Накамура-сан, председатель ревизионной комиссии Совета Директоров Мунлайт Инк.
— Добро пожаловать, Накамура-сан! — кланяется Сатоми, а в голове у нее мелькает мысль, что если все идет наперекосяк при одном адмирале, то что же происходит при двух? В один день в школу прибыли и представители из министерства и ревизия из Совета Директоров. Накамура был известен своим строго формальным подходом к делу, сторонником строгой, даже жесткой дисциплины и почти полным отсутствием чувства юмора. Именно Накамура был тем, кто уволил Тейко-сан, основателя сети творческих школ и курсов «Свободного полета мысли». Сам Накамура когда-то служил в морской пехоте Сил Самообороны и искренне полагал, что все беды и проблемы современных школьников — от безделья и наличия свободного времени для того, чтобы думать всякий бред. Потому, кланяясь председателю ревизионной комиссии, Сатоми почувствовала холодок, пробежавший по ее спине.
— Я вижу у вас тут людно — говорит Райдо и вежливо кивает всем: — до свидания. — он покидает кабинет, а Сатоми остается в нем, хотя очень хочет тоже уйти. Куда-нибудь подальше.
— Здравствуйте, … ээ… — тянет Накамура, который конечно же ее не знает лично.
— Меня зовут Сатоми, я замещаю директора на время его болезни — исправляет ситуацию Сатоми: — очень приятно с вами встретиться лично, Накамура-сан. Это — представители Министерства Образования, Утияма-сан и Харуки-сан.
— О. Министерство тоже тут. Добрый день — Накамура изображает поклон: — так я не вовремя, Сатоми-сан? — Сатоми уверяет его, что все в порядке, а представители министерства снова объясняют свою методику проверки «не обращайте на нас внимания, мы посидим в углу». Накамура хмурится. Ему это не нравится, она видит. Почему не нравится — потому ли, что он вообще не любит неожиданности и сюрпризы или потому что ожидает подвоха от Министерства, или потому, что справедливо предполагает, что таким вот методом можно кучу недостатков в деятельности школы найти? Сатоми не знает. Ей и самой это не очень нравится, но она вынуждена исполнять обязанности директора.
— Ну хорошо — говорит Накамура: — раз уж министерство у нас будет просто за плечом зависать — давайте перейдем к теме моего визита. В вашу школу изъявила желание обучатся некто Рэй Хината. Честно говоря, я не слежу за всеми этими модными трендами и популярными айдолами, однако этот факт приковывает внимание общественности к нашим учебным заведениям. Что важно для нас, для всей «Мунлайт ИНК». Собственно говоря я приехал, чтобы лично убедится, что с одной стороны — администрация школы делает все, что в наших силах для обеспечения комфортного обучения этой конкретной ученицы, а с другой — что отсутствует дискриминация в пользу учащихся, которые не являются популярными айдолами и не собирают многотысячные стадионы на своих концертах. Каждый ученик ценен для нас, даже если он не написал песню «Доки-доки, токи-токи» и не является основателем концепции «Решительной Любви»!
— Да, конечно — кивает в знак согласия Сатоми, думая про себя что для того, кто не следит за современной поп-культурой, Накамура-сан подозрительно много знает о деятельности Хинаты Рэй «Мастера Решительной Любви» и «Токийской Розы Сердец».
— Вот и отлично! — потирает ладони Накамура: — пойдем посмотрим, как она учится?
— Что? — хлопает глазами Сатоми. Нехорошее предчувствие отозвалось у нее в солнечном сплетении, совсем как в тот раз, когда ей Миу-сенпай говорила не есть покупные бэнто на вокзале. В тот раз все закончилось совсем плохо.
— Давайте посмотрим, как учится наша Хината — поясняет свою мысль председатель ревизионной комиссии, который ни капли не разбирается в поп-культуре.
Из-за всей этой суматохи, Сатоми совершенно упустила из виду как саму звездную ученицу, так и ее расписание. И сейчас находилась в очень неудобной ситуации. Сам Накамура-сан из Токио приехал интересоваться как там Хината Рэй в старшей школе номер тринадцать города Сейтеки, а она тут на месте, будучи директором — не знает где она и что с ней. Потому Сатоми вышла вместе с Накамурой и представителями министерства из кабинете и украдкой шепнула Аяне, чтобы та узнала что сейчас делает Хината. И повела всех на урок химии. Химию у старших классов сегодня вела новенькая учительница, она произвела очень хорошее впечатление на Сатоми и для того, чтобы отвлечь внимание на некоторое время — годилась как никто. Они открыли дверь, проходя в класс, новенькая подняла голову и Сатоми сделала жест, мол не обращайте на нас внимание, ведите урок как обычно. По классу прошло легкое брожение, но и только. Все внимание было приковано к доске, исписанной формулами.
— … связываем азотную кислоту. Сам по себе нитроглицерин является чрезвычайно неустойчивым соединением и взрывается от малейшего удара. Именно поэтому я советую использовать гексоген, который достаточно смешать с любым пластификатором… связующим веществом — продолжает урок новенькая: — если добавить моторного масла, получится знаменитая Си Четыре. Преимущества так называемой пластичной взрывчатки очевидны — она стабильна, не детонирует от ударов и даже выстрелов, а если ее поджечь — то она просто горит. Для взрыва нужна именно детонация вещества с помощью детонатора.
— Сенсей! — поднимает руку кто-то на переднем ряду: — а сколько нужно взрывчатки, чтобы взорвать школу?
— Это зависит от многих факторов — прищуривается новенькая, поднимая взгляд вверх: — тут достаточно знать конструкционные особенности здания, материала из которого оно построено, взрывчатки и времени на выполнение задания. В принципе для вашей школы достаточно уничтожить направленными взрывами несущие элементы конструкции для того, чтобы она сама сложилась внутрь себя. Однако это к теме урока не относится и потому будет домашним заданием. Рассчитайте количество взрывчатого вещества, а также места установки зарядов с учетом планировки здания. Тот, кто потратит меньше взрывчатки, а также использует меньше ресурсов в ее изготовлении — будет вознагражден! — улыбается новенькая и Сатоми чувствует, что у нее волосы встают дыбом.
— Тем не менее, искусство направленного взрыва или создания кумулятивной струи — это тема для отдельного урока — говорит учительница, сверкнув очками: — как создать бомбу на коленке из химикатов, доступных в любом супермаркете? Как собрать пакет взрывчатки таким образом, чтобы взорвало все вокруг в радиусе двадцати пяти метров, но оставить невредимым человека совсем рядом? Что такое объемный взрыв? Почему мука и удобрения — это замечательный материал для объемного взрыва? Бинарная взрывчатка, контактные яды, отравляющие вещества и прочее — вот то, что мы будем изучать на следующем уроке!
— Диннь-дон-диннь! — звучит сигнал к окончанию урока, и ученики встают, кланяются и начинают не спеша собираться. Возле стола новенькой учительницы тут же собирается кучка энтузиастов, они о чем-то разговаривают, перебивая друг друга. Сатоми, понимая масштабы катастрофы и дав себе слово поговорить с новым учителем — спешно выводит задумчивого Накамуру и представителей министерства в коридор. В коридоре ее догоняет запыхавшаяся Аяна и говорит, что Хината Рэй — занимается самостоятельно физкультурой. В зале для кендо. С каким-то своим тренером. И своим инвентарем. Вот тебе и отсутствие дискриминации для рядовых учеников, да.
