Стажер Ли Су Джин (СИ) - Таймири Роман

Боковым зрением вижу, что человек пять из остальных двадцати удивлённо бросают взгляд в сторону пожарной лестницы, которая виднеется за спиной у господина Яна.

— Шеболь! Как же мне с вами повезло, — тоже заметив их взгляд, на его лице через проступает широкая, с издевкой, улыбкой. — До Рэ Ми Фа Соль Ля Си, — произносит он чётко каждую ноту. — Поднимаемся вверх по гамме, начиная с одной ноты, — пальцем проводит вверх. — И обратно, — опускает указательный палец вниз.

Те, кого смутили первые слова преподавателя, тут же издают звук «О», показав, что теперь поняли, и опускают взгляды обратно на клавиши.

— Так. Новичок, — обращается ко мне господин Ян. — До Рэ Ми Фа Соль Ля Си — это ноты. А ноты, это такие буковки, которые обозначают музыкальные звуки. — мужчина замолкает, а затем задумчиво говорит словно сам с собой. — Если он такой же, как и Тхэ Гён, я не должен больше допустить ошибку. — Так, У Джин…

— Су Джин, — поправляю его, и смотря на него с жалостью, жду, что он ещё скажет.

— Звуки, это… — затрудняется он с формулировкой

— Распространение упругих волн в газообразной, жидкой или твёрдой среде, — помогаю ему.

— Да, — снова кивок, и я вижу, как в его глазах распускается радость. — Сразу видно, что база у тебя есть. Мы с тобой можем ещё поладить.

А у него есть чувство юмора. Но что-то меня заставляет думать, что у бедного преподавателя, это уже истерика, и так он просто борется со стрессом. Во времена Била третьего в Торонто, у меня было похожее состояние.

— Я занимался раньше, — признаюсь, чтобы пусть и немного, но упростить жизнь сонсенниму.

— Серьёзно? — взаправду оживляется его взгляд. — Так может, я заменю этого бездаря, — тычет он пальцем себе за спину. — На тебя и ты покажешь мне, что умеешь?

— Мм, — я невольно поднял руки и посмотрел на них. — Это было давно… Не думаю, что сейчас хочу, чтобы кто-то слышал мою игру.

— Занимался серьёзно? — спрашивает мужчина без всякой иронии.

— Даже не знаю, что на это ответить, — не хотел я ему врать, но и сказать правду не мог. — Могу я самостоятельно позаниматься? Упражнения, которые мне нужны, я знаю.

— Занимайся, — махнул он рукой и вернулся к своему привычному образу. — Всё равно, когда закончится твоё наказание, я здесь больше тебя не увижу.

Подойдя к тренажёру, сажусь на стул и кладу руки на клавиши.

— Гамма — это… — слышится голос учителя со спины. — Ну? Кто ответит?

— Последовательность звуков в восходящем или нисходящем порядке, — произносит какая-то девушка словно по учебнику, Википедия.

— Правильно…

Звуки, разносящиеся по аудитории, становятся расплывчатым фоном, а вся концентрация уходит на пальцы.

Сначала медленно, и без ошибок.

Потом буду постепенно увеличивать темп.

Первый удар молоточка, который разбился о замшу вместо струны, отдаёт тактильной отдачей в пальцы.

///

[Спустя один час. За преподавательским столом сидит господин Ян и переключая звук, идущий с одного синтезатора на другой, его лицо всё больше кривится в гримасе].

Господин Ян не выдерживает и поднимается с места.

— Вредитель! Ты музыкальный вредитель, а не ученик! — его голос становится раздражительнее с каждым словом. Он тыкает пальцем на клавиши перед носом ученика, который перестаёт играть, как только сонсенним подходит к нему. — Ты разве не видишь, что даже не попадаешь в метроном? — указывает он на небольшой монитор синтезатора.

— Я пытаюсь, сонсенним, — обречённо произносит парень, слегка поджимая губы.

— Ты пытаешься разрушить мой слух, вот что ты делаешь, — вздыхает господин Юн. — Щеболь. Так, всё у нас перерыв, — наконец, оглашает он ученикам, в глазах которых зажёгся свет, как только услышали эти заветные слова.

Господин Ян направляется к выходу. Но перед этим останавливается рядом с новичком, что недавно пришёл к ним в класс.

Он видит, как Су Джин перебирает странную череду нот одной рукой, и недовольно хмуриться.

«Может самоучка?», — невольно проносится вопрос в его мыслях, после чего учитель выходит за дверь, оставляя учеников одних.

— Фу-ух, — протягивает одна из девушек, с длинной чёлкой на лбу. — Я думала, что умру.

— Не говори ерунды, — отмахивается другая в синем коротком платье, доставая из сумки тэмаки. И, сняв обёртку, протягивает подруге. — Вот лучше. Поешь немного.

— Не-ет, — уставши, протягивает девушка и ложится головой на клавиши. — Менеджер сказал, что мне нужно сбросить два килограмма.

— Странно, — удивлённо вскидывает бровь вторая. — Я видела твои показатели. У тебя вроде всё в норме.

— Да. Но господин Чок застукал меня за поеданием котлеты в темпуре, — она кривится.

— И?

— Сказал, что после неё я растолстею если не сейчас, то вес, может появиться даже через неделю. — грустно говорила она. — Теперь и худеть мне нужно заранее.

— М-да, в словах менеджера может быть смысл, — подруга пожимает плечами и готовится сделать укус, — Ну, как хочешь.

Но по голодному взгляду знакомой, видно, что хочет она совсем не такого.

Весь класс наполняется пустой болтовнёй. Подростки и молодые люди оживлённо переговариваются между собой и просто отдыхают.

И только Су Джин продолжает ожесточённо отбивать по клавишам, один известный только ему ритм.

— Эй, — замечает его девушка с тэмаки. — А ф ним фсё номано? — дожёвывая, кивает в его сторону.

— Не уверен, — обращает на него взгляд Тхэ Гён. Юноша, с крашенными в ярко-русый волосами и общественно признанный любимец их учителя по фортепиано. — Эй. Приятель?

Пытается он дозваться, но на него не реагируют.

— Слушай, — говорит вторая девушка. — Может, он тоже это… Ну, Шоппером стать хочет?

— Не, Шоппером стану я, — усмехается юноша и мечтательно добавляет. — Научусь и сыграю роль пианиста в дораме. Вживую.

— О да-а, — протягивает девушка.

— А вам не кафется, фто это неномано? — не отрывая взгляда от Су Джина, продолжает рассуждать жующая девушка.

— Ну да. С таким рвением он себе всю руку отобьёт, — кивает вторая.

Через несколько минут после этого разговора, дверь в класс снова открывается и на пороге появляется господин Ян.

— Ну что, отдохнули?

Все тут же выпрямляют спины. Девушка в синем платье тут же прячет недоеденный тэмаки в сумку, а взгляды учеников направляются в сторону Гю Бо.

Сонсенним же обводит всех взглядом, оценивая готовность учеников, и останавливается на Су Джине, который отбивать свои упражнения с гулким звуком удара по клавишам. Его лицо застывает в недоумении.

— Он что не вставал? — невольно соскальзывает удивлённый вопрос от мужчины.

— Угу, — кивает парень с центра. — Мы пытались его остановить, но…

— Но искусство пронзило его самосознание, — закончил его фразу господин Ян по-своему и кивнул. — Я понял.

Он подходит к Су Джину, который даже не замечает возвращения преподавателя.

— Эй. Новичок, — обращается к нему Гю Бо. — Я понимаю твоё рвение, но ты ведь знаешь, что с непривычки, можешь и травму получить?

— Знаю, — отстранённо говорит Су Джин, находясь словно в своём мире.

Несмотря на то что сонсенним не уверен, понял ли его новичок или нет, он всё же пожимает плечами и снова обращается к ученикам.

— Продолжим.

[Один час спустя]

Жить в другом теле — это странно. Да, необычно и странно. Других слов я подобрать не могу.

У Су Джина, к примеру, мышцы и связки ног были куда более натренированными, в отличие от моих, так как большую часть жизни я передвигался с тростью.

Различия, в мелочах были повсюду: длина рук, размер ноги, форма ладони, размах плеч. Привычки двигаться, задействуя ту или иную группу мышц. Всё было другим, и мы с моей шкуркой, всё это время медленно и постепенно пытались привыкнуть друг к другу.

Но несоответствие, о которое я чаще всего спотыкался, были подушечки пальцев.

Я даже представить себе не мог, какая разница ощущений может быть, от двух разных рук. С самого детства я привык ощущать мир через прикосновения твёрдой кожи пальцев, огрубевших от множества часов игры на клавишных и гитаре.