Лечение психических расстройств в детском и подростковом возрасте
© Коллектив авторов, 2019
© ИД «Городец», 2026
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
@ Электронная версия книги подготовлена ИД «Городец» (https://gorodets.ru/)
О редакторах
Митчелл Дж. Принштейн – доктор наук, член Американского совета по профессиональной психологии (American Board of Professional Psychology, ABPP), почетный профессор психологии и нейробиологии Джона Ван Сетерса и руководитель отделения клинической психологии Университета Северной Каролины в Чапел-Хилле. Его исследования посвящены изучению межличностных моделей интернализации симптомов и представляющего риск для здоровья поведения среди подростков, с акцентом на уникальную роль взаимоотношений со сверстниками в психопатологии развития депрессии, самоповреждающего или суицидального поведения. Доктор Принштейн – бывший редактор журнала клинической детской и подростковой психологии (Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, JCCAP) и бывший президент Общества науки о клинической психологии (Society for a Science of Clinical Psychology, SSCP) и Общества клинической детской и подростковой психологии (Society for Clinical Child and Adolescent Psychology, SCCAP). Он является лауреатом многочисленных наград, включая премию Теодора Х. Блау за раннюю карьеру от Общества клинической психологии Американской психологической ассоциации (American Psychiatric Association, APA), мемориальную премию Брикелл Колумбийского университета за исследования суицидального поведения, премию Наставника (the Mentor Award) от Ассоциации когнитивно-поведенческой терапии (АКПП), премию Беверли Торн за выдающиеся заслуги от Совета директоров Университета клинической психологии и премию Раймонда Д. Фаулера за выдающийся вклад в профессиональное развитие аспирантов от APA постдипломного образования.
Эрик А. Янгстром – доктор наук, профессор психологии и нейробиологии и профессор психиатрии в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилле, где он также исполняет обязанности директора Центра передового опыта в области исследований и лечения биполярных расстройств. Он стал первым лауреатом премии за раннюю карьеру от Общества клинической детской и подростковой психологии APA и был избран полноправным членом Американского колледжа нейропсихофармакологии. Доктор Янгстром выступал в роли консультанта при создании DSM-5 и МКБ-11. Он также возглавляет рабочую группу Международного общества биполярных расстройств по диагностике психических расстройств у детей.
Эрик Дж. Мэш – доктор наук, почетный профессор психологии Университета Калгари и профессор кафедры психиатрии Орегонского университета науки и здравоохранения. Он является членом Канадской психологической ассоциации и Общества клинической психологии, Общества детской и семейной политики и практики, Общества клинической детской и подростковой психологии и Общества педиатрической психологии APA. Доктор Мэш также является научным сотрудником и одним из основателей Ассоциации психологических наук. Он занимал должность редактора, члена редакционной коллегии и редакционного консультанта в многочисленных научных журналах и имеет большое количество публикаций по детской и подростковой психопатологии, диагностике и лечению.
Рассел А. Баркли – доктор наук, член Американского совета по профессиональной психологии (ABPP), член Американского совета по клинической нейропсихологии (ABCN), профессор клинической психиатрии в лечебном центре для детей Вирджинии и медицинском институте Университета содружества Вирджинии. Он работает с детьми, подростками и семьями с 1970-х годов и является автором множества бестселлеров, предназначенных как для профессионалов, так и для широкой публики. Он также опубликовал шесть оценочных шкал и более 280 научных статей и книжных глав о синдроме дефицита внимания и гиперактивности, исполнительной деятельности и феномена неповиновения в детском возрасте, а также является редактором журнала о синдроме дефицита внимания и гиперактивности (The ADHD Report). Доктор Баркли – частый докладчик на научных конференциях, широко цитируемый в национальных средствах массовой информации, в прошлом был президентом Секции клинической детской психологии (бывшее отделение 12) Американской психологической ассоциации и Международного общества исследований в области детской и подростковой психопатологии (International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology, ISRCAP). В число его многочисленных заслуг входят премии от Американской академии педиатрии и Американской психологической ассоциации.
Об авторах
Джулиана Акоста – магистр психологии (кафедра психологии, Международный университет Флориды);
Рэйчел Л. Бахрах – доктор наук (Западный психиатрический институт и клиника, Университет Питтсбурга);
Дэниел М. Багнер – доктор наук (факультет психологии, Международный университет Флориды);
Кэтрин Н. Балантекин – доктор медицинских наук, диетолог (кафедра диетологии и физической культуры, Университет Буффало, Государственный университет Нью-Йорка);
Александра Х. Беттис – магистр психологии (кафедра психологии, Университет Вандербильта);
Челси Э. Бокканьо – бакалавр психологии (Гарвардский университет);
Маккензи Л. Браун – бакалавр (Центр контроля веса и оздоровления, Вашингтонский университет в Сент-Луисе);
Клэр О. Бернс – магистр психологии (Государственный университет Луизианы);
Келли К. Байарс – доктор психологии (кафедра поведенческой медицины и клинической психологии / пульмонологии, медицинский центр детской больницы Цинциннати; кафедра педиатрии, медицинский колледж Университета Цинциннати);
Элис С. Картер – доктор наук (факультет психологии, Массачусетский университет);
Брайан С. Чу – доктор наук (Высшая школа прикладной и профессиональной психологии, Рутгерский университет штата Нью-Джерси);
Тэмми Чанг – доктор наук (факультет психиатрии, Университет Питтсбурга);
Брюс Э. Компас – доктор наук (факультет психологии и развития человеческого потенциала, Колледж Пибоди, Университет Вандербильта);
Джон Ф. Карри – доктор наук (кафедра психиатрии, поведенческих наук, психологии и нейробиологии, Университет Дьюка);
Брэнн А. Данци – бакалавр психологии (Университет Майами);
Джордан П. Дэвис – магистр (клиника тревожных расстройств у детей и подростков, Университет Темпл);
Катерина М. Дадли – магистр психологии и неврологии (Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл);
Джаспер А. Эстабилло – магистр психологии (Государственный университет Луизианы);
Стивен В. Эванс – доктор наук (Центр интервенционных исследований в школах, Университет Огайо);
Дженнифер Б. Фриман – доктор наук (кафедра психиатрии и поведения человека, медицинская школа Альперта при Университете Брауна);
Пол Дж. Фрик – доктор наук (факультет психологии, Государственный университет Луизианы);
Мэри А. Фристад – доктор наук (факультет психиатрии и поведенческих наук, Государственный университет Огайо);
Даниэль М. Граф – доктор наук (кафедра поведенческой медицины и клинической психологии / пульмонологии, медицинский центр детской больницы Цинциннати; кафедра педиатрии, медицинский колледж Университета Цинциннати);
Жаклин Ф. Хейс – магистр (факультет психологии и нейронаук, Вашингтонский университет в Сент-Луисе);
